[实用新型]一种用于物理教学的教具

说明书

本实用新型涉及一种用于物理教学的教具，包括主体、顶梁、底座、滑槽、滑板、伸缩杆、音叉、隔板、放置仓、真空仓、密封玻璃、真空机、闹钟、砂石、木材、液体，所述顶梁安装在主体的顶部，且滑槽开设在顶梁上，所述滑板嵌入在滑槽的内部，且能够沿滑槽左、右滑动，所述音叉通过伸缩杆安装在滑板的底部，所述放置仓按照从左到右的顺序依次填充有砂石、木材和液体，本实用新型的音叉可以随滑板调整位置，能够随伸缩杆伸入放置仓的内部，便于验证介质是否能够传播声音，最右侧的放置仓为真空仓，通过真空机将其内部的空气排出，密封玻璃将其密封，设置好闹钟即可发出声音，能够验证真空是否能够传播声音，适合推广使用。

技术领域

本实用新型涉及一种用于物理教学的教具。

背景技术

声音是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动，在目前的物理教学中，声音传播的介质受器材影响，不易展现在学生的面前。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于物理教学的教具，以解决上述技术问题。

为实现上述目的本实用新型采用以下技术方案：一种用于物理教学的教具，包括主体、顶梁、底座、滑槽、滑板、伸缩杆、音叉、隔板、放置仓、真空仓、密封玻璃、真空机、闹钟、砂石、木材、液体，所述顶梁安装在主体的顶部，且滑槽开设在顶梁上，所述滑板嵌入在滑槽的内部，且能够沿滑槽左、右滑动，所述音叉通过伸缩杆安装在滑板的底部，所述底座安装在主体的底部，所述隔板将底座的内部等间距的分为了四个放置仓，且最右侧为真空仓，所述密封玻璃通过合页安装在真空仓的顶部，所述真空机安装在真空仓的一侧，所述闹钟安装在真空仓的内部，所述放置仓按照从左到右的顺序依次填充有砂石、木材和液体。

在上述技术方案基础上，所述主体、顶梁、底座为一体成型的塑料材质。

在上述技术方案基础上，所述音叉能够随伸缩杆调整高度，伸入放置仓的内部。

在上述技术方案基础上，所述音叉装配有橡胶锤。

在上述技术方案基础上，所述真空机与真空仓的内部相通，能够将其内部的空气吸出。

与现有技术相比，本实用新型具有以下优点：本实用新型的音叉可以随滑板调整位置，便于随伸缩杆伸入放置仓的内部，放置仓分为多个，分别填充有砂石、木材、液体，可以根据教材进行更换，便于验证介质是否能够传播声音，最右侧的放置仓为真空仓，通过真空机将其内部的空气排出，密封玻璃将其密封，设置好闹钟即可发出声音，能够验证真空是否能够传播声音。

附图说明

图1为本实用新型的装置示意图。

图2为本实用新型的放置仓示意图。

图3为本实用新型的音叉示意图。

图中：1、主体，2、顶梁，3、底座，4、滑槽，5、滑板，6、伸缩杆，7、音叉，8、隔板，9、放置仓，10、真空仓，11、密封玻璃，12、真空机，13、闹钟，14、砂石，15、木材，16、液体。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步详细阐述。