[实用新型]一种装配式建筑可组装预制构件模型展示装置

说明书

本实用新型公开了一种装配式建筑可组装预制构件模型展示装置，包括可组装预制构件模型和支撑台，所述的可组装预制构件模型包括外墙体模板，保温层模板和预制构件模型，所述的外墙体模板底部通过铰接件连接于支撑台上；外墙体模板，保温层模板和预制构件模型，通过连接件连接；所述的预制构件模型包括预制框架、钢筋笼和灌浆套筒，所述的支撑台内部设置有循环水泵，通过入浆管和出浆管与灌浆套筒连接。本实用新型可以直观的展示装配式建筑预制构件模型的机构，通过手动操作，提高教学互动性，使学生快速掌握操作要领，并且最大限度地消除了安全隐患问题。

技术领域

本实用新型属于教育设施领域，涉及教学模型，更具体地说，涉及一种装配式建筑可组装预制构件模型展示装置。

背景技术

预制装配式混凝土构件具有独特优点，适合于产业化住宅建筑发展的需求，具有广阔的应用前景与良好的综合经济及社会效益。当前国家正大力推进预制装配式结构的应用，熟练的技术人员对于装配式结构的应用推广具有极大的促进作用，然而装配式的技术人员数量非常少，迫切需要培训大量技术工，需要合适直观的教具供学习与考核。

在现有的装配式建筑专业知识、技能的教学和培训过程中，分为室外教学和室内教学。

室外教学需要学生到施工现场去参观，由于建筑施工周期较长，学生无法在短时间内经历整个装配式建筑预制构件施工的所有环节。同时，组织学生外出去施工现场参观，需要协调各方资源，耗费大量人力物力，同时学生缺乏相关专业知识与安全意识，在实际施工现场参观时易产生安全隐患。

室内教学多为板书或者多媒体教学，存在形式单一、容易导致教学内容枯燥乏味且学生不能亲自进行操作的问题，为了直观地反映装配式建筑预制构件的工作过程，克服室内教学中存在的问题，一般采用实物实体缩尺教学模型。然而，采用前述教学模型主要存在两方面的不足：一方面，钢筋的搭接和灌浆过程属于隐蔽工程学习与考核不宜直观显示，缺乏互动性，不利于学生快速掌握操作要领；另一方面，较重的混凝土构件对初次学习的学生存在较大的安全隐患，容易造成压伤或砸伤的事故。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于，提供一种装配式建筑可组装预制构件模型展示装置，能够解决现有的装配式建筑预制构件模型不宜直观显示，缺乏互动性，不利于学生快速掌握操作要领及存在较大的安全隐患的技术问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案予以实现：

一种装配式建筑可组装预制构件模型展示装置，包括可组装预制构件模型和支撑台，其特征在于，所述的可组装预制构件模型与设置在支撑台上的铰接件活动式连接；所述的支撑台表面设置有入浆管和出浆管。

本实用新型还具有如下技术特征：

所述的可组装预制构件模型包括外墙体模板，保温层模板和预制构件模型；

所述的外墙体模板为矩形板状，上开设有多个盲孔；

所述的保温层模板为矩形板状，上开设有多个第一通孔；

所述的预制构件模型包括预制框架、钢筋笼和灌浆套筒，所述的预制框架底面上开设有多个第二通孔，通过安装在盲孔、第一通孔和第二通孔中的多个连接件将外墙体模板，保温层模板和预制构件模型框架连接到一起。

所述的预制框架包括预制框架主体，所述的预制框架主体中间开设有贯通前后的中心方孔腔；所述的预制框架主体上围绕中心方孔腔四周开设有回型槽，中心方孔腔与回型槽之间的侧壁为内壁，回型槽外部的侧壁为外壁，回型槽的槽底为后壁；