[实用新型]一种学前教育用游戏桌

说明书

本实用新型公开了一种学前教育用游戏桌，包括桌体、桌面板和游戏桌板，所述桌体下表面的一侧固定安装有电机，所述电机的输出端与螺纹杆固定连接，所述螺纹杆的表面套接有螺纹套，所述螺纹套固定安装于升降板的一侧，所述升降板的上表面固定安装游戏桌板，所述桌面板的中部通过铰链活动连接有盖板。该学前教育用游戏桌，当需要进行积木游戏时，先将盖板打开，使用电机控制游戏桌板从开口处升起，儿童可在游戏桌板上进行游戏，游戏结束后，无需对积木进行处理，积木直接留在放置槽内，并将游戏桌板降落到桌体内，再合上盖板，从而可将桌面板作为课桌使用，解决摆放和拿取积木时过于繁琐的问题，减轻了幼师的工作量。

技术领域

本实用新型涉及教育用品技术领域，具体为一种学前教育用游戏桌。

背景技术

学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育，学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享和乐于分享。

在进行学前教育时，积木游戏是最常用的开发脑力游戏，目前，在进行积木游戏时，需要将积木摆放在课桌上，让儿童独自进行排列或拼接，培养儿童的空间立体感，游戏结束后，需要将积木从课桌上取下，由于积木为零碎物件，摆放和拿取积木时过于繁琐，儿童较多时，幼师的工作量大，因此，需要一种学前教育用游戏桌。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学前教育用游戏桌，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种学前教育用游戏桌，包括桌体、桌面板和游戏桌板，所述桌体的上表面固定安装有桌面板，所述桌体下表面的一侧固定安装有电机，所述桌体内部的一侧插接有螺纹杆，所述电机的输出端与螺纹杆固定连接，所述螺纹杆的表面套接有螺纹套，所述螺纹套固定安装于升降板的一侧，所述升降板的上表面固定安装有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定安装有游戏桌板，所述游戏桌板的上表面开设有放置槽，所述桌面板的中部开设有开口，所述开口的两侧均通过铰链活动连接有盖板。

可选的，所述支撑柱的数量为四个，四个所述支撑柱分别设置于游戏桌板下表面的四角处。

可选的，所述桌体内部远离螺纹杆的一侧固定安装有滑杆，所述升降板远离螺纹套的一侧固定安装有滑套，所述滑套套接于滑杆的表面。

可选的，所述桌体内壁的两侧均固定安装有滑轨，所述升降板的两侧均固定安装有滑块，所述滑块与滑轨的内壁滑动连接。

可选的，所述盖板的数量为两个，两个所述盖板的上表面均开设有内凹把手。

可选的，所述桌体下表面的四角处均固定安装有桌腿，所述桌腿的中部固定安装有固定杆。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种学前教育用游戏桌，具备以下有益效果：