[实用新型]一种数学教研用演示装置

说明书

本实用新型公开了一种数学教研用演示装置，属于教学设备技术领域，包括开口式外壳以及与开口式外壳铰接的盖板，盖板上设置有若干个均匀分布的通孔，通孔的内部设置有立柱，立柱的底端设置有与开口式外壳的内侧底端固定连接的卡扣，开口式外壳的底端四角处均固定连接有底座，底座的底端设置有防滑垫，盖板的上端一侧固定连接有与开口式外壳的一侧卡合连接的活动扣，盖板远离活动扣的一侧与开口式外壳的内侧侧壁铰接连接。本实用新型，通过立柱和弹簧按压式卡扣的联合使用，可以演示立柱在平面坐标系中体现出各个坐标之间的关系，以及立体体现平面图形，从而达到提高教学质量，提升教学演示效果的目的。

技术领域

本实用新型涉及一种演示装置，特别是涉及一种数学教研用演示装置，属于教学设备技术领域。

背景技术

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

演示：通过一些方式和工具，将信息传达给他人。是一种信息传达的行为方式。利用实验或实物、工具把事物的过程显示出来的过程，让人认识或理解。

在教学和教研过程中，经常需要用到一些装置来进行教学和教研活动的演示，在辅助学生学习坐标系以及图形时，没有具体的演示装置进行演示教学，通过老师的语言讲解很难解释清楚，教学质量和效果差，学生接收知识慢，拖延教学进度。

实用新型内容

本实用新型的主要目的是为了提供一种数学教研用演示装置，通过立柱和弹簧按压式卡扣的联合使用，可以演示立柱在平面坐标系中体现出各个坐标之间的关系，以及立体体现平面图形，从而达到提高教学质量，提升教学演示效果的目的。

本实用新型的目的可以通过采用如下技术方案达到：

一种数学教研用演示装置，包括开口式外壳以及与所述开口式外壳铰接的盖板，所述盖板上设置有若干个均匀分布的通孔，所述通孔的内部设置有立柱，所述立柱的底端设置有与所述开口式外壳的内侧底端固定连接的卡扣。

优选的，所述开口式外壳的底端四角处均固定连接有底座，所述底座的底端设置有防滑垫。

优选的，所述盖板的上端一侧固定连接有与所述开口式外壳的一侧卡合连接的活动扣，所述盖板远离所述活动扣的一侧与所述开口式外壳的内侧侧壁铰接连接。

优选的，所述卡扣为弹簧按压式卡扣。

优选的，所述通孔为圆形结构。

优选的，所述立柱为圆柱形结构，所述立柱直径小于所述通孔的直径。

优选的，相邻所述立柱之间的间距对应所述平面坐标系的刻度标线。

本实用新型的有益技术效果：

1、立柱通过卡扣的按压操作，使得立柱弹起和收缩，在盖板形成各种图形，以及弹起的立柱在平面坐标系上演示坐标关系，操作简单，演示结果清楚，立柱对应平面坐标系的刻度标线，能够直观立体的演示各个坐标之间的关系，提高教学质量。

2、底座的底端设置有防滑垫，防滑垫可以防止演示装置滑动掉落，降低演示装置的损坏概率，延长演示装置的使用寿命，立柱在通孔内上下活动且不碰到通孔的内壁，减少立柱与通孔的摩擦，有效保护零部件，延长装置的使用寿命。

3、盖板通过活动扣向上掀起而与开口式外壳铰接打开，方便对内部损坏的零部件进行维修更换，方便快捷，节省时间。

附图说明

图1为按照本实用新型的数学教研用演示装置的一优选实施例的立体结构示意图；

图2为按照本实用新型的数学教研用演示装置的一优选实施例的俯视结构示意图；