[实用新型]一种市场营销教学对照学习装置有效
申请号: | 201921456707.8 | 申请日: | 2019-09-03 |
公开(公告)号: | CN211149789U | 公开(公告)日: | 2020-07-31 |
发明(设计)人: | 史琦;张武雯 | 申请(专利权)人: | 陕西交通职业技术学院 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 北京权智天下知识产权代理事务所(普通合伙) 11638 | 代理人: | 王新爱 |
地址: | 710016 陕西省西*** | 国省代码: | 陕西;61 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 市场营销 教学 对照 学习 装置 | ||
本实用新型公开了一种市场营销教学对照学习装置,包括底座、置于底座下端且与底座通过连接块连接的万向轮、置于底座上端的伸缩杆、置于伸缩杆两侧中部的支撑板、置于支撑板上且与伸缩杆两侧可拆卸连接的对照板,伸缩杆为长方体结构,支撑板包括置于伸缩杆一侧的第一支撑板和置于伸缩杆另一侧的第二支撑板,对照板包括置于第一支撑板上端的第一对照板和置于第二支撑板上端的第二对照板,第一对照板上设有可拆卸的票据固定结构,第二对照板上设有与第二对照板滑动连接的隔条,隔条上等距设有粉笔定位孔;本实用新型对于市场营销教学课堂中使用到的票据以及统计画图等需求都能很好的满足,方便学生的快速理解,提高课堂的学习效率和教学效果。
技术领域
本实用新型涉及市场营销教学设备领域,特别涉及一种市场营销教学对照学习装置。
背景技术
目前市场营销是一种比较大众化的学科,在一些金融类学校比较常见也很普及,学生学习后一般作为销售代表起步,在销售做市场的过程中,会有很多报表以及发票会接触到,而学校老师在教学时,会拿出各种不同报表以及发票来比对,现有方法只能手拿着报表或者发票,边看边讲解,不仅讲解的费劲且学生还不一定听的进去,如何在一节课上可以使学生大致了解各种报表或者发票的区别,一直是教学常常会遇到的问题,在市场营销的教学中也经常遇到要一边对照数据一边做表格展示的情况,现有的设备没有将该需求考虑到位,在教学过程中不能有效的使得学生掌握,因此,我们提出一种市场营销教学对照学习装置。
实用新型内容
实用新型的目的在于提供一种市场营销教学对照学习装置,解决了背景技术中的问题。
本实用新型是这样实现的,一种市场营销教学对照学习装置,该市场营销教学对照学习装置包括底座、置于所述底座下端且与所述底座通过连接块连接的万向轮、置于所述底座上端的伸缩杆、置于所述伸缩杆两侧中部的支撑板、置于所述支撑板上且与所述伸缩杆两侧可拆卸连接的对照板,所述伸缩杆为长方体结构,
所述支撑板包括置于所述伸缩杆一侧的第一支撑板和置于所述伸缩杆另一侧的第二支撑板,所述对照板包括置于所述第一支撑板上端的第一对照板和置于所述第二支撑板上端的第二对照板,
所述第一对照板上设有可拆卸的票据固定结构,所述第二对照板上设有与所述第二对照板滑动连接的隔条,所述隔条上等距设有粉笔定位孔。
本实用新型的进一步技术方案是:所述票据固定结构包括透明的压条、置于所述压条一端内且与所述第一对照板可磁性吸引的磁铁、置于所述压条另一端且与第一对照板上的螺纹孔螺纹连接的螺杆。
本实用新型的进一步技术方案是:所述第一支撑板正面设有第一储存槽,所述第一储存槽内放置有与所述第一对照板磁性吸引的磁块。
本实用新型的进一步技术方案是:所述第二对照板正面的两侧设有滑轨,所述隔条两侧设有与所述滑轨配合的滑轮。
本实用新型的进一步技术方案是:所述隔板的宽度为1-5cm。
本实用新型的进一步技术方案是:所述支撑板上设有与所述对照板对应的凹槽,所述对照板靠近所述伸缩杆的一侧设有突起,所述对照板两侧设有与所述突起配合的卡槽。
本实用新型的进一步技术方案是:所述卡槽包括圆形的定位槽、置于所述定位槽连通的条状的连接槽,所述突起的直径小于所述定位槽的直径大于所述连接槽的宽度,所述对照板的厚度小于所述连接槽的宽度且小于所述突起的直径。
本实用新型的进一步技术方案是:所述伸缩杆包括中空的长方体套筒、套设在所述长方体套筒内的长方体连接杆,所述长方体套筒上设有定位孔,所述长方体连接杆上端设有与所述定位孔对应的连接孔,所述长方体套筒与所述长方体连接杆通过定位杆穿过所述定位孔以及连接杆实现伸缩。
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