[实用新型]一种语文阅读灯光指示教学用具

说明书

本实用新型提供了一种语文阅读灯光指示教学用具，包括：本体、激光发射器模组、纽扣电池；述本体内部的右侧位置设置有激光发射器模组，且本体与激光发射器模组卡接；所述纽扣电池设置在本体内的左侧位置，且纽扣电池与本体套接；所述后盖设置在本体的左端，且后盖与本体通过螺纹拧接方式相连接；所述手绳设置在后盖的左侧，且手绳与后盖通过铆接方式相连接。本实用新型通过结构上的改进，具有远距离灯光指示功能，减轻老师的工作强度，不易造成遮挡黑板，使用舒适感较强，提高其实用价值等优点，从而有效的解决了本实用新型在现有技术一项中提出的问题和不足。

技术领域

本实用新型涉及教育教学技术领域，更具体的说，尤其涉及一种语文阅读训练时用的灯光指示教学用具。

背景技术

语文阅读训练分为朗读与默读，在朗读的时候，老师通过将阅读内容投射在黑板上，然后学生根据黑板上的阅读内容进行朗读训练，为了加强对学生阅读速度的训练以及阅读中是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考的阅读要求，通常都需要老师在旁边进行指示并加以解释。

但是目前阅读训练时老师只能借助教杆对于都语句进行指示，导致老师需要在讲台上来回走动，造成老师劳动强度较高，并且使用教杆指示过程中老师容易对黑板造成一定的遮挡，影响学生观察，同时使用时间过长容易造成老师持握不适感较重等问题。

有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种语文阅读训练时用的灯光指示教学用具，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种语文阅读灯光指示教学用具，以解决背景技术中提出的目前阅读训练时老师只能借助教杆对于都语句进行指示，导致老师需要在讲台上来回走动，造成老师劳动强度较高，并且使用教杆指示过程中老师容易对黑板造成一定的遮挡，影响学生观察，同时使用时间过长容易造成老师持握不适感较重等问题和不足。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种语文阅读灯光指示教学用具，由以下具体技术手段所达成：

一种语文阅读灯光指示教学用具，包括：本体、激光发射器模组、纽扣电池、后盖、手绳、前盖、镜片、遮光板、护套；述本体内部的右侧位置设置有激光发射器模组，且本体与激光发射器模组卡接；所述纽扣电池设置在本体内的左侧位置，且纽扣电池与本体套接；所述后盖设置在本体的左端，且后盖与本体通过螺纹拧接方式相连接；所述手绳设置在后盖的左侧，且手绳与后盖通过铆接方式相连接；所述前盖设置在本体的右端，且前盖与本体通过螺纹拧接方式相连接；所述镜片设置在前盖的内部，且镜片与前盖套接；所述遮光板设置在镜片的左侧，且遮光板与镜片通过粘合方式相连接；所述护套设置在本体的外部，且护套与本体套接；所述本体为圆柱状，且本体内部左侧开设有用于安装纽扣电池的圆形空腔，右侧开设有用于安装激光发射器模组的矩形空腔；所述激光发射器模组采用LM98010WD20-AL型号的红外线不可见光点状激光模组，且激光发射器模组与纽扣电池通过后盖电性连接；所述纽扣电池呈横向排列方式在本体左侧内部共设置有三处，且纽扣电池的正极与激光发射器模组连接，负极与后盖连接；所述镜片为圆形透明的石英保护镜片，且镜片的左侧通过遮光板遮挡成圆环状；所述遮光板在镜片左侧设置有两处，中间一处为圆形状，外侧一处为环形状，且遮光板采用不透光材料制成；所述护套为eva发泡海绵制成的圆筒状，且护套的上部开设有用于躲避激光发射器模组的按键孔。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型通过利用激光发射器模组通过遮光板组成的圆环处发射相黑板上发出红色光圈使阅读内容中的文字、符号或需要中断及思考的语句处圈框起来，从而可以对阅读训练进行阅读指示，并且通过灯光指示功能避免老师来回走动指示，大大减轻老师的劳动强度。

2、本实用新型通过老师站在黑板一侧即可通过激光发射模组射出的灯光进行阅读指示的功能，还可以避免因老师在讲台上来回走动指示造成遮挡黑板的问题，从而大大提高该装置的实用性。