[实用新型]一种初中教学用多功能测角仪

说明书

本实用新型公开了教具领域的一种初中教学用多功能测角仪，包括直角三角板，直角三角板前表面中部设有角度刻度标尺，角度刻度标尺的圆心处活动固定有第一支杆，第一支杆上滑动连接有第二支杆，第二支杆的端部设有槽孔；直角三角板的侧面上均设有槽口，槽口内壁上滑动连接有延长标尺。本实用新型可以集绘制圆弧、三角形、直线等常规的工具为一体，使用携带方便，操作简单。

技术领域

本实用新型涉及教具领域，具体涉及一种初中教学用多功能测角仪。

背景技术

数学是基础学科，在诸多领域的基础，包括科学、工程、医学和经济学等，数学发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

在初中数学中，老师需要教授学生几何基础知识，因此在教学过程中经常需要在黑板上进行几何作图，包括画直线、垂线、圆弧及测量角度等。传统的教学中或者老师徒手画图，但是容易导致画出的图形不精确；或者采用传统的绘图工具如大型的三角板、量角器、圆规尺等，但是这些工具功能单一，画不同图形时需要更换对应的工具，作图效率低，而且携带不便。

实用新型内容

解决的技术问题

针对现有技术中的问题，本实用新型提出一种初中教学用多功能测角仪，可以集绘制圆弧、三角形、直线等常规的工具为一体，使用携带方便，操作简单。

技术方案

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种初中教学用多功能测角仪，包括直角三角板，所述直角三角板前表面中部设有角度刻度标尺，所述角度刻度标尺的圆心处活动固定有第一支杆，所述第一支杆上滑动连接有第二支杆，所述第二支杆的端部设有槽孔；所述直角三角板的侧面上均设有槽口，所述槽口内壁上滑动连接有延长标尺。

进一步地，所述第一支杆侧壁上设有滑轨，所述第二支杆滑动设置在所述滑轨上。

进一步地，所述第一支杆及第二支杆前表面均设置有刻度尺。

进一步地，第一支杆及第二支杆前表面均匀分布有圆球凸体，第一支杆与第二支杆上的一组圆球凸体之间采用绳体缠绕连接。

进一步地，所述槽口内壁上设有第一滑槽并在第一滑槽中滑动设有第一滑块，所述延长标尺的前表面设有第二滑槽并在第二滑槽中滑动设有两个第二滑块，所述第二滑块设置在所述第一滑块的两侧。

进一步地，所述直角三角板斜边多对应的延长标尺的长度大于直角两侧边对应的延长标尺的长度。

进一步地，所述角度刻度标尺所在的所述直角三角板体表面区域透明。

有益效果

采用本实用新型提供的技术方案，与已知的公有技术相比，具有如下有益效果：

本实用新型提出一种初中教学用多功能测角仪，可以利用直角三角板绘制直角三角形，利用角度刻度标尺、第一杆体、第二杆体绘制圆弧以及测量角度，并可以拉伸延长标尺，有利于绘制表格中较长的直线，功能多样，使用方便，易于携带。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型圆弧绘图时的结构示意图；

图2为本实用新型延长标尺延伸时的结构示意图；

图3为本实用新型延长标尺延伸时的前视图；

图4为本实用新型延长标尺与槽口的连接配合图；