[实用新型]一种初中数学教学展示装置

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种初中数学教学展示装置，包括本体，所述本体的底部固定连接有伸缩柱，所述伸缩柱的底部知道连接有支撑台，所述本体的内部设有收纳盒，所述收纳盒的外侧活动连接有活动门，所述活动门位于本体的背面。该初中数学教学展示装置，通过伸缩柱及支撑台，可以把该装置放置在地面上并任意调节该装置的高度，使该装置满足使用的需求，通过门把手与固定柱上的卡槽卡接，可以把活动门固定在收纳盒的外侧，门把手与固定柱分离，拉动门把手可以把活动门打开，通过固定块与其相适配的固定槽卡接，可以把转动杆一固定，转动杆一不会发生转动，书写布被固定。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种初中数学教学展示装置。

背景技术

初中数学的平面几何图形教学过程中，涉及点、直线及多边形的教学内容时，图形较为复杂，需要任课老师花费较多的时间来进行绘制，在课堂上讲解，为了节省课堂时间，一般都会在课下将授课内容写在小黑板上，将小黑板悬挂在教室黑板上进行讲解。

小黑板在初中数学的平面几何图形教学的使用过程中，依然存在以下问题：平面几何图形中往往有角度、长短等信息，在小黑板上不仅要画出图形，还要写上相关定理、公式等信息，现有小黑板面积小，无法承载课堂教学的信息量，而且小黑板只能固定悬挂在教室黑板顶部，教室两侧和后排的学生看不清小黑板上记载的内容，影响课堂教学质量；任课教师在上课时，要一手携带小黑板，另一手携带课本、讲义等教学材料，课本、讲义等教学材料一起携带时，用手不易携带，增加了教师负担。

实用新型内容

针对现有教学用具的不足，本实用新型提供了一种初中数学教学展示装置，具备可随意移动、根据实际需求调节高度、便于携带和书写内容多的优点，解决了上述背景技术中提出的问题。

本实用新型提供如下技术方案：一种初中数学教学展示装置，包括本体，所述本体的底部固定连接有伸缩柱，所述伸缩柱的底部知道连接有支撑台，所述本体的内部设有收纳盒，所述收纳盒的外侧活动连接有活动门，所述活动门位于本体的背面，所述活动门的外侧顶部活动连接有门把手，所述本体背面的顶部固定连接有固定柱，所述固定柱的上表面设有卡槽，所述门把手可以与固定柱上的卡槽卡接，所述本体正面底端的一侧固定连接有杂物盒，所述本体两侧壁的内侧均开设有开口。

优选的，所述收纳盒内腔底部的外侧与合页的一端固定连接，所述合页的另一端于活动门的内侧固定连接，所述收纳盒与活动门通过合页活动连接，所述合页的个数是两个。

优选的，所述收纳盒内壁的材质是铁质的，所述收纳盒的内壁上固定连接有教学工具，所述教学工具的底部设有磁铁，所述教学工具的顶部材质是铁质的。

优选的，所述教学工具包括直尺、直角三角形、等边三角形、等腰三角形、量角器、弧形线、坐标轴和圆规。

优选的，所述本体左侧壁内腔的底部活动连接有转动杆一，所述转动杆一的顶部贯穿并延伸至本体的上方且转动杆一与本体的顶部活动连接，所述转动杆一的顶端活动连接有固定块，所述本体的顶部设有与固定块相适配的固定槽，所述本体右侧壁的内腔活动连接有转动杆二，所述转动杆二的两端均匀本体活动连接，所述转动杆一和转动杆二的外圈均固定连接有扭簧，所述扭簧的外圈与书写布的一端固定连接且所述书写布缠绕在扭簧上，所述书写布的另一端穿过开口与另一扭簧固定连接且缠绕在另一扭簧上。

与现有教学用具对比，本实用新型具备以下有益效果：

1、该初中数学教学展示装置，通过伸缩柱及支撑台，可以把该装置放置在地面上并任意调节该装置的高度，使该装置满足使用的需求，通过门把手与固定柱上的卡槽卡接，可以把活动门固定在收纳盒的外侧，门把手与固定柱分离，拉动门把手可以把活动门打开，通过固定块与其相适配的固定槽卡接，可以把转动杆一固定，转动杆一不会发生转动，书写布被固定。