[实用新型]一种英语教学用辅助装置有效

专利信息
申请号: 201921299964.5 申请日: 2019-08-12
公开(公告)号: CN210428969U 公开(公告)日: 2020-04-28
发明(设计)人: 孙莉丽;蔡静一;杨赛玉 申请(专利权)人: 孙莉丽;蔡静一;杨赛玉
主分类号: G09B19/06 分类号: G09B19/06
代理公司: 成都明涛智创专利代理有限公司 51289 代理人: 徐玲
地址: 461000 河南*** 国省代码: 河南;41
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摘要:
搜索关键词: 一种 英语教学 辅助 装置
【说明书】:

实用新型涉及教学用具技术领域,且公开了一种英语教学用辅助装置,包括底座,所述底座的底部固定连接有万向轮,所述底座的顶部固定连接有圆杆。该英语教学用辅助装置,通过反射镜的使用,反射镜可以将练习者发音时的口型显示,进行对比反馈,使练习者能够直观的练习,便于矫正,通过调节装置的使用,调节装置内部的圆块可在圆球的外侧转动,圆块可进行角度的调节,从而改变反射镜的角度,适应不同人的需求,通过放置架和方板的配合使用,放置架上可以放置学习的书籍,不需要手持书籍,便于朗读,并且方板和放置架之间的空间增大了存储空间,便于放置更多的资料,实现了辅助发音的目的,提高了学习效率。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域,具体为一种英语教学用辅助装置。

背景技术

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言,而英语作为现代生活中人们使用较为普遍的语种,对它的学习也逐渐成为人们必备的需求。

对于初学者英语的发音是至关重要的,正确的发音会增强单词的记忆并且有益口语,现有技术的英语学习仍然属于纯纸面的教学和学习的形式,学生在英语学习的过程中没有环境和立体的概念,存在着不能有效帮助发音的缺点,影响了学生对英语学习的兴趣,故而提出一种英语教学用辅助装置来解决上述所提出的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种英语教学用辅助装置,具备辅助发音等优点,解决了现有技术的英语学习仍然属于纯纸面的教学和学习的形式,学生在英语学习的过程中没有环境和立体的概念,存在着不能有效帮助发音的缺点,影响了学生对英语学习的兴趣的问题。

(二)技术方案

为实现上述辅助发音的目的,本实用新型提供如下技术方案:一种英语教学用辅助装置,包括底座,所述底座的底部固定连接有万向轮,所述底座的顶部固定连接有圆杆,所述圆杆的右侧螺纹连接有固定螺杆,所述固定螺杆的右侧固定连接有旋转块,所述固定螺杆的左侧且位于圆杆的内部固定连接有橡胶块,所述圆杆的内部通过固定螺杆和橡胶块活动连接有升降杆,所述升降杆的内部且位于橡胶块的外侧开设有定位槽,所述升降杆的顶部固定连接有连接块,所述连接块的顶部固定连接有方板,所述方板的顶部固定连接有挡杆,所述挡杆的顶部固定连接有放置架,所述放置架的顶部固定连接有弯杆,所述弯杆的顶部固定连接有调节装置,所述调节装置的顶部固定连接有反射镜。

优选的,所述调节装置包括圆块,所述圆块的内部开设有圆槽,所述圆槽的内部活动连接有圆球,所述圆球的底部固定连接有连接杆。

优选的,所述万向轮的数量为四个并且大小相同,所述万向轮均匀分布在底座的底部。

优选的,所述旋转块由圆片和T形杆组成,所述圆片的右侧固定连接有T形杆,所述圆杆内部空间的大小和升降杆的大小相适配。

优选的,所述固定螺杆远离旋转块的一端贯穿圆杆和升降杆并延伸至升降杆的内部。

优选的,所述放置架为木质放置架,所述挡杆的数量为八个并且大小相同,所述挡杆均匀分布在放置架的底部。

(三)有益效果

与现有技术相比,本实用新型提供了一种英语教学用辅助装置,具备以下有益效果:

1、该英语教学用辅助装置,通过反射镜的使用,反射镜可以将练习者发音时的口型显示,进行对比反馈,使练习者能够直观的练习,便于矫正,通过调节装置的使用,调节装置内部的圆块可在圆球的外侧转动,圆块可进行角度的调节,从而改变反射镜的角度,适应不同人的需求,通过放置架和方板的配合使用,放置架上可以放置学习的书籍,不需要手持书籍,便于朗读,并且方板和放置架之间的空间增大了存储空间,便于放置更多的资料,实现了辅助发音的目的,提高了学习效率。

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