[实用新型]学生日常行为规范积分制管理积分统计展示板

说明书

本实用新型公开了学生日常行为规范积分制管理积分统计展示板，包括安装板，所述安装板的上表面设有安装槽，所述安装槽内设有展示板，所述展示板的前表面一侧设有显示屏，所述展示板的前表面另一侧设有电池仓，所述电池仓内设有蓄电池，所述电池仓的上侧设有电子钟，所述电池仓的下侧设有控制器，所述控制器内设有蓝牙模块，所述控制器的前表面设有电池指示灯，所述电池指示灯的下侧上设有开关，所述开关的下侧设有USB接口，所述USB接口的数量为2，采用显示屏代替传统展示板，方便对学生日常行为规范积分进行管理统计，解决了传统展示板使用粉笔书写和擦拭麻烦的问题，提高了学生日常行为规范积分的管理和统计的效率。

技术领域

本实用新型涉及学生管理技术领域，具体领域为学生日常行为规范积分制管理积分统计展示板。

背景技术

学生日常行为规范是对学生日常行为的最基本的要求，其目的在于加强对学生的文明礼貌教育和行为训练，以促使他们养成良好的行为习惯，在学校内对学生日常行为规范积分进行管理和统计时普遍使用黑板，采用粉笔书写的方式，书写和擦拭都较为麻烦，同时粉尘对学生和老师的身体造成了危害，因此我们提出学生日常行为规范积分制管理积分统计展示板来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供学生日常行为规范积分制管理积分统计展示板，以解决上述背景技术中提出的在学校内对学生日常行为规范积分进行管理和统计时普遍使用黑板，采用粉笔书写的方式，书写和擦拭都较为麻烦，同时粉尘对学生和老师的身体造成了危害的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：学生日常行为规范积分制管理积分统计展示板，包括安装板，所述安装板的上表面设有安装槽，所述安装槽内设有展示板，所述展示板的前表面一侧设有显示屏，所述展示板的前表面另一侧设有电池仓，所述电池仓内设有蓄电池，所述电池仓的上侧设有电子钟，所述电池仓的下侧设有控制器，所述控制器内设有蓝牙模块，所述控制器的前表面设有电池指示灯，所述电池指示灯的下侧上设有开关，所述开关的下侧设有USB接口，所述USB接口的数量为2，所述控制器通过导线电连接有三项插头。

优选的，所述安装板的下表面设有立柱的一端，所述立柱的另一端设有底板，所述底板的下表面设有脚轮架，所述脚轮架的数量为4，所述脚轮架上通过转轴转动安装有脚轮，一侧两个所述脚轮架的外表面上设有安装块，所述安装块上转动设有刹车弧板，所述刹车弧板的中部铰接有电动伸缩杆的一端，所述电动伸缩杆的另一端与底板铰接。

优选的，所述电动伸缩杆与控制器电连接。

优选的，所述显示屏、电子钟和控制器均与蓄电池电连接。

优选的，所述展示板的上表面设有挡雨沿，所述挡雨沿采用塑料制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：学生日常行为规范积分制管理积分统计展示板，采用显示屏代替传统展示板，方便对学生日常行为规范积分进行管理统计，解决了传统展示板使用粉笔书写和擦拭麻烦的问题，提高了学生日常行为规范积分的管理和统计的效率，通过控制器内设的蓝牙模块采用蓝牙的方式与电脑或手机等电子产品相连接，进行数据的传输，将各个学生的日常行为规范基本通过显示屏的方式展示出来，通过三项插头和导线为控制器和显示屏供电，通过设置蓄电池在停电或不方便采用三项插头供电时为控制器和显示屏供电，当展示板需要进行移动时，使用者通过控制器控制电动伸缩杆收缩，使刹车弧板脱离脚轮，然后推动展示板进行移动，移动到想移动的位置后，使用者通过控制器控制电动伸缩杆伸长，使刹车弧板压在脚轮上，将位置固定，满足了不同场合的使用需求，结构简单，使用方便，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型的实施例1的主视结构示意图；

图2为本实用新型的实施例1的控制器的结构示意图；

图3为本实用新型的实施例2的主视结构示意图；

图4为图3的A结构放大示意图。