[实用新型]一种能预防近视的书桌支架

说明书

本实用新型公开了一种能预防近视的书桌支架，包括桌板，还包括书架、搭扣、支架和支撑钩，所述书架设置在桌板上，所述支架呈凵字状并与书架活动连接，用于顶在学生胸骨上缘处，所述搭扣在桌板的两侧边各设置一个，所述支撑钩活动连接在支架上，支撑钩的自由端插接在搭扣上，用于限制支架的转动。本实用新型提供的预防近视的书桌支架能够自由收放，而且牢固稳定。

技术领域

本实用新型涉及预防近视技术领域，具体涉及一种能预防近视的书桌支架。

背景技术

2018年，世界卫生组织的一项研究报告显示，我国近视患者达6亿，青少年的近视率已居世界第一，且仍然不断呈上升趋势，越来越低龄化，而读书写字坐姿不正确是导致近视的原因之一。学生在读书写字时，总是身体前倾、埋头读写，眼睛与书本的距离很近，久而久之，成为近视的成因之一。现在虽然已有一些预防学生近视的书桌支架，大都是在书桌上固定一个不可收放支架，避免学生读写时身体前倾，但由于不可收放的支架，学生午休时无法趴在桌上休息，影响了学生的休息。另有一些书桌安装有可收放的支架，但仅仅通过螺栓、螺母将支架底端固定在书桌上，学生用力一推，就会使支架偏转，从而无法达到矫正坐姿的目的。

实用新型内容

本实用新型所要解决的是现有预防近视的固定书桌支架不能收放，影响学生休息和活动，并且支架固定不牢的的技术问题，目的在于提供能够收放而固定牢固的预防近视的书桌支架。

本实用新型通过下述技术方案实现：一种能预防近视的书桌支架，包括桌板，还包括书架、搭扣、支架和支撑钩，所述书架设置在桌板上，所述支架呈凵字状并与书架活动连接，用于顶在学生胸骨上缘处，所述搭扣在桌板的两侧边各设置一个，所述支撑钩活动连接在支架上，支撑钩的自由端插接在搭扣上，用于限制支架的转动。

为了预防学生近视同时便于学生休息，实现支架的收放，本技术方案在桌板上设置书架和支架，同时在桌板的侧边上设置搭扣，书架通过螺栓固定在桌板上，支架呈凵字状且通过开口插销与书架的自由端活动连接，在支架上活动设置支撑钩，利用支撑钩将支架和搭扣连接。使用时，将支架翻转至桌板上方，再将支撑钩插接在搭扣上，通过支撑钩将支架固定，固定后的支架正好顶在学生胸骨上缘处，学生的手能在支架的下方自由活动，但是学生的头部受支架的限制不能越过支架，从而达到避免学生读写时身体前倾，导致近视的目的。当学生需要休息时，将支撑钩脱离搭扣后，将支架翻转至桌板下方，这样学生休息就不受影响。与现有技术相比，通过将书架固定在桌板上，再将支架通过开口插销活动设置在书架上，使支架能向上或向下翻转实现自由收放，提高了支架的实用性和便利性，避免对学生休息的影响；同时利用搭扣、支撑钩固定支架使用时的位置，结构简单，方便易操作，牢固稳定，避免支架受力时偏转而使支架失去预防近视功能。

此外，初高中阶段部分身体发育较快的学生，身高相比同龄人较高，由于一个班级的书桌的高度大都是相同，身高较高的学生的头部距离桌板距离就更远，导致在长年学习过程中，身高较高的学生读书写字时身体前倾、埋头读写，使得学生脊柱弯曲变形，导致学生驼背，本技术方案利用支架顶在学生胸骨上缘处，学生在读写时避免其身体前倾，保证学生能挺直上半身而预防驼背。

进一步的，所述支架包括横梁段和侧边段，侧边段的一端垂直设置在横梁段的两端，所述侧边段的自由端设置有第一通孔，用于插接开口插销；所述侧边段上还设置有侧环，侧环与支撑钩活动连接。

为了达到预防近视目的的同时不影响学生写字翻页，本技术方案利用一段钢筋折弯成凵字状或者利用三段钢筋拼接成凵字状，支架上用于顶在学生胸骨上缘处的为横梁段，垂直于横梁段两端的则为侧边段。使用时，胸骨上缘处顶在横梁段上，学生的双手正好可以在横梁段下方自由活动，便于学生写字翻页。

为了安装支架并且使支架能向上或向下翻转，本技术方案通过在侧边段的自由端设置第一通孔，同时在书架的固定杆上也对应设置第二通孔，利用开口插销插接在第一通孔和第二通孔中，将支架和书架活动连接，使得支架能够绕开口插销向上或向下翻转。