[实用新型]一种思想政治理论课互动教学展示装置

说明书

本实用新型公开了一种思想政治理论课互动教学展示装置，包括展示装置外框，所述展示装置外框的前端左右两侧皆开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内壁皆镶嵌有第一滑块，上端所述第一滑块的前侧固定安装有第一竖板，所述第一竖板的表面吸附有标签块，下端所述第一滑块的前侧固定安装有第二竖板，所述第二竖板的前侧均匀固定安装有第一活动杆，所述第一活动杆的内壁皆镶嵌有第二活动杆，所述展示装置外框的上下两侧皆开设有第二滑槽。本实用新型通过设置第二活动杆和标签块，能够在进行分组讨论时，方便统计每个观点的支持人数，避免忘了之前统计数据，需要重新统计的问题，方便了数据的统计，提高了课堂互动的效率。

技术领域

本实用新型涉及展示装置技术领域，具体为一种思想政治理论课互动教学展示装置。

背景技术

传统思想政治理论课在教学时，为了使得课堂更加的生动有趣，老师们都会提出一些比较有趣的命题，让学生提出不同的观点，每个人的观点不同，有些人支持这个观点，有些人支持那个观点，所以在讨论的过程中，一般都是举手示意，但是在统计的过程中由于观点较多，容易忘了之前统计的数据，需要重新统计，十分的不便，同时还影响互动的效率，因此亟需一种思想政治理论课互动教学展示装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种思想政治理论课互动教学展示装置，以解决上述背景技术中提出在统计的过程中由于观点较多，容易忘了之前统计的数据，需要重新统计，十分的不便，同时还影响互动的效率的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思想政治理论课互动教学展示装置，包括展示装置外框，所述展示装置外框的前端左右两侧皆开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内壁皆镶嵌有第一滑块，上端所述第一滑块的前侧固定安装有第一竖板，所述第一竖板的表面吸附有标签块，下端所述第一滑块的前侧固定安装有第二竖板，所述第二竖板的前侧均匀固定安装有第一活动杆，所述第一活动杆的内壁皆镶嵌有第二活动杆，所述展示装置外框的上下两侧皆开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内壁皆镶嵌有第二滑块，所述第二滑块皆固定在第一横板和第二横板的上下两侧，所述第一横板的右端开设有凹槽，且第三滑槽的内壁镶嵌有固定块，所述第二横板的左端开设有与固定块相匹配的凹槽，所述固定块左端的下侧固定安装有齿条杆，所述齿条杆镶嵌在第五活动杆的内壁，所述第五活动杆的另一端固定安装在第三滑槽的内壁，所述齿条杆延伸至第五活动杆内壁的一端与齿轮啮合，所述齿轮的内壁固定安装有控制螺栓，所述控制螺栓穿过第五活动杆内壁并延伸至第一横板的外壁。

优选的，所述第一竖板与第二竖板的背面皆固定安装有磁板。

优选的，所述第一竖板到第一滑槽的距离等于第二竖板到第一滑槽的距离和第二竖板厚度的总和。

优选的，所述第二活动杆的表面皆设置有刻度线。

优选的，所述固定块与凹槽之间的接触面设置为粗糙状。

优选的，所述固定块左端的上侧固定安装有第三活动杆，所述第三活动杆的另一端镶嵌在第四活动杆的内壁，所述第四活动杆的另一端固定安装在第三滑槽的内壁，所述第三活动杆与第四活动杆之间通过弹簧固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该思想政治理论课互动教学展示装置，通过设置第二活动杆和标签块，能够在进行分组讨论时，可以将标签块从第一竖板上拿下来，放到第二活动杆的上方，然后针对各个观点赞同的人数，相应的滑动对应的第二活动杆，方便统计每个观点的支持人数，避免忘了之前统计数据，需要重新统计的问题，方便了数据的统计，提高了课堂互动的效率。

2、同时该思想政治理论课互动教学展示装置，通过设置控制螺栓，能够转动控制螺栓，使得固定块向右滑动，从而使得固定块与凹槽卡合在一起，使得第一横板与第二横板拼接在一起时没有缝隙，避免了在写重点笔记时，笔记分别记录在第一横板和第二横板上，不方便观察的问题，方便了政治理论重点的展示，提高了学生的学习效率。