[实用新型]一种高中物理用平抛连续实验装置

说明书

本实用新型公开了一种高中物理用平抛连续实验装置，包括基座，所述基座的底部靠近四角处开设有螺纹孔，所述螺纹孔内设置有支脚，所述基座的顶部靠近一侧长度边固定连接有支撑板，所述支撑板的外壁贯穿设置有磁性画板，且磁性画板的外壁表面与支撑板的外壁表面平齐，所述磁性画板的表面设置有刻度线。本实用新型中通过设置磁性球、磁性画板、消磁滑条等，通过磁性球划过磁性画板表面，利用磁性将磁性画板内的金属粉末吸附至画板表面使磁性画板显示出小球的运动轨迹，使用后通过消磁滑条对磁性画板进行消磁即可，节约纸张的同时操作简单、效果直观，且干净整洁，无需佩戴手套或洗手，使用效果好，适合市场推广。

技术领域

本实用新型涉及教学器材领域，尤其涉及一种高中物理用平抛连续实验装置。

背景技术

物理实验教学是物理教学的重要形式和方法。一般分为演示实验、课内小实验、学生分组实验和课外实验，前两种实验侧重于培养学生通过观察思考，了解物理现象、规律和条件，理解概念和规律，学习规范化的操作技能和方法；后两种实验侧重于系统地培养学生独立实验的技能和技巧，发展逻辑思维、探索科学规律的能力，以及养成良好的习惯和态度。实验器材是物理实验过程中必不可少的道具。

传统的高中物理平抛实验装置所采用的是描点法与频闪照相法，前者过于繁琐且由于人工操作易导致误差过大，后者价格昂贵且照片仍需多次操作才能进行展示；现有的改机型平抛实验装置通过设置墨盒或对金属小球涂加石墨在卡纸或复写纸表面留下运动轨迹，虽然操作简单，但操作时手部沾染的墨水或石墨粉难以当场清洗，且对石墨或墨水的用量有较高的要求，导致使用效果不好。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中物理用平抛连续实验装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种高中物理用平抛连续实验装置，包括基座，所述基座的底部靠近四角处开设有螺纹孔，所述螺纹孔内设置有支脚，所述基座的顶部靠近一侧长度边固定连接有支撑板，所述支撑板的外壁贯穿设置有磁性画板，且磁性画板的外壁表面与支撑板的外壁表面平齐，所述磁性画板的表面设置有刻度线，所述磁性画板的后壁滑动连接有消磁滑条，所述支撑板的外壁位于磁性画板一侧固定连接有水平滑轨，所述水平滑轨与基座平行，且水平滑轨与磁性画板的侧边相互垂直，所述水平滑轨远离磁性画板的一端转动连接有可调滑轨，所述可调滑轨远离水平滑轨的一端固定连接有支柱，所述支柱的中部贯穿设置有释放夹。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述支撑板的外壁表面设置有滑槽，所述滑槽呈弧形，且滑槽内滑动连接有滑块，所述可调滑轨与释放夹相对的一侧表面固定连接有固定块，所述固定块的外壁中心处贯穿设置有蝶形螺栓，所述滑块通过内螺纹与蝶形螺栓配合连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述释放夹的外观呈“S”形，且释放夹与支柱转动连接，所述释放夹靠近可调滑轨的一端设置有磁性球，所述磁性球的底部位于可调滑轨内，且磁性球的外壁与支撑板接触。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述基座的前壁中心处固定连接有第一水平仪，所述基座的侧壁中心处固定连接有第二水平仪。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述基座的内部设置有配重块，所述配重块的横截面呈“U”形，所述基座的顶部位于支撑板一侧开设有收纳槽，所述收纳槽的底部内壁设置有海绵垫。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述支脚包括调节柱，所述调节柱的外壁设置有防滑纹路，所述调节柱的顶部一体成型有调高螺柱，所述调高螺柱与螺纹孔配合连接，所述调节柱的底部转动连接有底板，所述底板的底部固定连接有防滑垫。

本实用新型具有如下有益效果：