[实用新型]一种教学一体机壳体结构

说明书

本实用新型公开了一种教学一体机壳体结构，包括第一壳体和第二壳体，第一壳体的底部固定设有第一限位板，第二壳体的底部固定设有第二限位板，第二限位板的一侧中部固定设有两个支撑架，第一限位板的表面和第二限位板的表面均开设有若干个第一螺孔，第一螺孔的内部固定设有第一螺钉，第一壳体的顶部中端固定设有第一限位块，第二壳体的顶端中部固定设有第二限位块。本实用新型一种教学一体机壳体结构，通过设置有第一限位板、第二限位板与第一螺钉，并设置有第一限位块、第二限位块与第二螺钉，可使第一壳体和第二壳体能够稳固地连接在一起，且在进行拆卸与安装时，操作起来轻松简单。

技术领域

本实用新型涉及一种壳体结构，特别涉及一种教学一体机壳体结构。

背景技术

多媒体教学一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑（可选项）、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备，通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂，现有的教学一体机壳体结构大都为一体化设计，在需要对壳体内部进行清理或维护时拆卸不方便，因此，需要提出一种教学一体机壳体结构。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学一体机壳体结构，以解决上述背景技术中提出的现有教学一体机壳体结构不便于安装与拆卸的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学一体机壳体结构，包括第一壳体和第二壳体，所述第一壳体的底部固定设有第一限位板，所述第二壳体的底部固定设有第二限位板，所述第二限位板的一侧中部固定设有两个支撑架，所述第一限位板的表面和第二限位板的表面均开设有若干个第一螺孔，所述第一螺孔的内部固定设有第一螺钉，所述第一壳体的顶部中端固定设有第一限位块，所述第二壳体的顶端中部固定设有第二限位块，所述第一限位块的一侧中部与第二限位块的一侧中部均开设有若干个第二螺孔，所述第二螺孔的内部固定设有第二螺钉，所述第一限位块与第二限位块的外侧底部套设有限位环。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第二壳体的一侧中部固定设有散热筒，所述散热筒两侧内壁之间固定连接有支撑杆，所述支撑杆的一侧中部固定设有散热风扇。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第二壳体一侧的顶部固定设有两块透气板。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第一壳体的一侧底部开设有收纳槽，所述收纳槽的边侧通过阻尼铰链铰接有收纳盖。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第一壳体的顶部一侧固定设有开关面板，所述开关面板的表面固定设有散热风扇开关，所述散热风扇通过散热风扇开关与外接电源电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种教学一体机壳体结构，通过设置有第一限位板、第二限位板与第一螺钉，并设置有第一限位块、第二限位块与第二螺钉，可使第一壳体和第二壳体能够稳固地连接在一起，且安装时方便快捷，另外在需要对壳体内部进行清理维护时，可直接通过从螺孔中拔出螺钉使第一壳体和第二壳体分离，拆卸方便快捷；通过设置有限位环，可使得第一限位块与第二限位块之间的连接更为稳固；通过设置有散热筒、支撑杆与散热风扇，可将教学一体机壳体内部的热量及时散出，继而有效防止了囤积在壳体内的大量热能对教学一体机造成损害。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的第二壳体的结构示意图；

图3为本实用新型的第一限位块与第二限位块的连接结构示意图；

图4为本实用新型的收纳槽的结构示意图。