[实用新型]高中物理实验台

说明书

本实用新型公开了高中物理实验台，属于物理实验台领域。高中物理实验台，包括实验台本体，所述实验台本体上转动连接有滑板，且所述实验台本体上开设有与滑板相对应的放置槽，所述滑板上固定连接有连接板，所述连接板上固定连接有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆驱动端连接有连接块，所述连接块上固定连接有第一弹簧测力计，所述滑板上还设有实验滑块，所述实验滑块上固定连接有与第一弹簧测力计相对应的拉环；本实用新型通过该装置进行实验，一方面能使实验滑块匀速滑动，进而使测得的实验数据更准确，另一方面通过第二电动伸缩杆支撑滑板，进而使实验滑块在滑动过程中，滑板不会倾倒，提高了实验效率和实验的安全性。

技术领域

本实用新型涉及物理实验台技术领域，尤其涉及高中物理实验台。

背景技术

高中学科有很多，物理是理科学科中比较重要的一门学科，物理学习中有许多实验，斜面的机械效率实验是众多实验中比较麻烦和困难的一组实验，在实验时，实验者用弹簧测力计测出木块的重力G、用刻度尺量出斜面的长度S和高度h、把木块平放，用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出拉力F1、把木块侧放，用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出拉力F2，最后通过实验数据和公式计算出机械效率。

但现有技术中实验时，实验者不能匀速拉动弹簧测力计测出拉力F1和拉力F2，且实验者在测量木块重力G时，手部可能会出现抖动，进而可能会影响测量结果，进而可能影响机械效率的准确值，且在测量时，一般采用木块将滑板架起，在实验过程中，拉动滑块可能会造成滑板的倾倒，影响实验效率，从而一种高中物理实验台尤为重要。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中的问题，而提出的高中物理实验台。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

高中物理实验台，包括实验台本体，所述实验台本体上转动连接有滑板，且所述实验台本体上开设有与滑板相对应的放置槽，所述滑板上固定连接有连接板，所述连接板上固定连接有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆驱动端连接有连接块，所述连接块上固定连接有第一弹簧测力计，所述滑板上还设有实验滑块，所述实验滑块上固定连接有与第一弹簧测力计相对应的拉环。

优选的，所述滑板底壁上固定连接有转动块，所述转动块上设有转轴，所述实验台本体上滑动连接有滑块，且所述实验台本体上开设有与滑块相对应的滑槽，所述滑块上固定连接有第二电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆驱动端与转动块相连。

优选的，所述实验台本体上还固定连接有第二弹簧测力计。

优选的，所述实验台本体上还开设有收纳槽。

优选的，所述收纳槽的个数为2-4个，且均匀分布在实验台本体上。

与现有技术相比，本实用新型提供了高中物理实验台，具备以下有益效果：

1、该高中物理实验台，在使用过程中，将实验滑块取下，挂在第二弹簧测力计上，待实验滑块稳定不晃动后，读出第二弹簧测力计上的数值并记录，将测量后的实验滑块放在滑板上，通过第一电动伸缩杆工作，进而带动其驱动端连接的连接块移动，连接块将会带动第一弹簧测力计移动，当移动一定距离后，将实验滑块上的拉环与第一弹簧测力计相连，通过第二电动伸缩杆工作，进而带动滑板转动，当转动一定角度后，停止转动，使用测量尺测出滑板的高度，通过第一电动伸缩杆工作，进而匀速拉动实验滑块在滑板上滑动，此时读出第一弹簧测力计上的数值并记录，最后通过计算得出斜面的机械效率，通过该装置进行实验，一方面能使实验滑块匀速滑动，进而使测得的实验数据更准确，另一方面通过第二电动伸缩杆支撑滑板，进而使实验滑块在滑动过程中，滑板不会倾倒，提高了实验效率和实验的安全性。

附图说明

图1为本实用新型提出的高中物理实验台的结构示意图一；

图2为本实用新型提出的高中物理实验台的结构示意图二；