[实用新型]高中数学学习专用课桌

说明书

本实用新型公开了高中数学学习专用课桌，包括桌体，所述桌体的顶部固定连接有桌板，所述桌体的内侧壁固定连接有固定板，所述固定板的外侧壁和桌体的内侧壁均通过滑动机构连接有两个收纳盒，所述收纳盒通过复位机构与桌体连接，所述桌板的顶部设有凹槽，所述凹槽内设有计算器。本实用新型中，通过固定板、滑块、收纳盒、挡板和把手的配合作用，达到了拉动把手将收纳盒从桌体内部拉出来的效果，实现了将桌板上的笔和学习用具进行收纳的功能，防止桌面上混乱导致笔和学习用具丢失的问题；通过伸缩杆、弹簧和桌体的配合作用，达到了弹簧拉动收纳盒缩回桌体内部的效果，实现了对收纳盒进行复位的功能。

技术领域

本实用新型涉及数学学习辅助工具技术领域，尤其涉及高中数学学习专用课桌。

背景技术

数学在我们高中的学习过程中是一门必不可少的课程，高中数学中包含大量的计算性的知识点，所以在高中数学上课过程中需要大量进行大量的计算，同时还会使用比较多的辅助数学学习的用具，比如圆规、刻度尺和计算器等等。

现在的高中数学在上课的过程中需要计算大量的数学题来巩固当天所学习的知道，需要用到笔和辅助数学学习的用具用来辅助计算，同时还需要使用大量的草稿纸，由于书桌的面积时有限的，大量的草稿纸会造成桌面上比较混乱，容易导致桌面上的笔和辅助数学学习的用具丢失。

为此，我们提出高中数学学习专用课桌来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在桌面上混乱容易容易导致桌面上的笔和辅助数学学习的用具丢失的问题，而提出的高中数学学习专用课桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

高中数学学习专用课桌，包括桌体，所述桌体的顶部固定连接有桌板，所述桌体的内侧壁固定连接有固定板，所述固定板的外侧壁和桌体的内侧壁均通过滑动机构连接有两个收纳盒，所述收纳盒通过复位机构与桌体连接，所述桌板的顶部设有凹槽，所述凹槽内设有计算器，所述桌体的内侧壁通过两个转动机构连接有盖板，所述盖板的外侧壁固定连接有固定块，所述桌体的底部固定连接有支撑机构。

优选地，所述滑动机构包括固定连接在收纳盒两侧的滑块，所述桌体的内侧壁和固定板的外侧壁均固定连接有与滑块对应的滑槽。

优选地，所述复位机构包括固定连接在收纳盒外侧壁的伸缩杆，所述伸缩杆远离收纳盒的一端与桌体的内侧壁固定连接，所述伸缩杆的外侧壁套设有弹簧，所述弹簧的两端分别与收纳盒的外侧壁和桌体的内侧壁固定连接。

优选地，所述收纳盒的外侧壁固定连接有挡板，所述挡板的外侧壁固定连接有把手。

优选地，所述转动机构包括合页，所述合页通过固定螺丝分别与盖板和桌体连接。

优选地，所述支撑机构包括固定连接在桌体底部呈2*2设置的支撑柱，所述支撑柱的底部固定连接有支撑块。

本实用新型的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：

1、通过固定板、滑块、收纳盒、挡板和把手的配合作用，达到了拉动把手将收纳盒从桌体内部拉出来的效果，实现了将桌板上的笔和学习用具进行收纳的功能，防止桌面上混乱导致笔和学习用具丢失的问题；

2、通过伸缩杆、弹簧和桌体的配合作用，达到了弹簧拉动收纳盒缩回桌体内部的效果，实现了对收纳盒进行复位的功能。

附图说明

图1为本实用新型提出的高中数学学习专用课桌的结构示意图；

图2为本实用新型提出的高中数学学习专用课桌的内部结构示意图；

图3为图2中A处的结构示意图；

图4为图2中B处的的结构示意图；