[实用新型]一种适用于汉语言教学的便携式组合书立

说明书

一种适用于汉语言教学的便携式组合书立。目前汉语言文学教育多采用书箱或放置架存放汉语言文学类的书籍，其结构粗放，不便于书籍的归类，而且携带起来也十分不便。本实用新型的组成包括：底板（1），底板上表面、上盖板下表面分别具有一组T型凹槽（12），底板上表面、上盖板下表面间通过T型凹槽装有一组隔板（8），底板、左侧板、右侧板、上盖板、手柄上分别具有一组锁槽（13），面板、左侧板、右侧板、后挡板、后连接板、上盖板分别具有一组锁钉孔（14），每个锁钉孔内分别具有一个横梁（15），锁槽孔、T型凹槽两端底部分别具有一个沉头通孔（16）。本实用新型用于一种适用于汉语言教学的便携式组合书立。

技术领域：

本实用新型涉及一种适用于汉语言教学的便携式组合书立。

背景技术：

汉语言文学专业主要学习和培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。同时由于汉语言文学涉及到的书籍较多，所以需要将汉语言文学的书籍或文件进行分类，在学习汉语言文学的过程中，学生会使用大量的书籍和纸质资料，目前汉语言文学教育多采用书箱或放置架存放汉语言文学类的书籍，其结构粗放，不便于书籍的归类，而且携带起来也十分不便。

实用新型内容：

本实用新型的目的是提供一种适用于汉语言教学的便携式组合书立。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种适用于汉语言教学的便携式组合书立，其组成包括：底板，所述的底板上表面、上盖板下表面分别具有一组T型凹槽，所述的底板上表面、所述的上盖板下表面间通过所述的T型凹槽装有一组调整隔板，所述的底板、左侧板、右侧板、所述的上盖板、手柄上分别具有一组锁槽，面板、所述的左侧板、所述的右侧板、后挡板、后连接板、所述的上盖板分别具有一组锁钉孔，每个所述的锁钉孔内分别具有一个横梁，所述的锁槽孔、所述的T型凹槽两端底部分别具有一个沉头通孔。

所述的底板两侧分别装有左侧板、右侧板，所述的底板、所述的左侧板、所述的右侧板的前、后端面分别装有面板、后挡板、后连接板，所述的左侧板、所述的右侧板的上端装有上盖板，所述的上盖板上部装有手柄。

所述的锁钉孔内插入有叉式销钉，所述的叉式销钉插入所述的T型凹槽或所述的锁槽内，所述的叉式销钉、所述的沉头通孔中装有锁钉。

所述的底板、所述的左侧板、所述的右侧板、所述的上盖板、所述的手柄、所述的面板、所述的后挡板、所述的后连接板通过所述的叉式销钉、所述的锁钉相互连接。

本实用新型的有益效果：

1.通过所述的底板、所述的上盖板上相对应的T型凹槽安装有隔板，由于隔板是通过T形槽安装，所以隔板可以方便的沿T型槽的方向改变位置，同时由于T型结构可以保持所述的隔板的直立状态，从而保证所用书籍能够十分方便的存取。

所述的隔板的数量可根据需要进行调整，使得书历空间数量可以根据不同人不同时段的要求变化，本实用新型的整体采用整体拼接结构，全部采用所述的叉式销钉通过所述的锁钉孔插入所述的T型凹槽或锁槽，然后将所述的锁钉插入对应的沉头通孔的大端内完成连接，当需要调整所述的隔板数量时，只需要使用简单工具如木棒、铁线甚至笔杆插入所述的沉头通孔的小端，即可取下所述的锁钉进而对本实用新型的所需部件进行拆解，从而调整所需的隔板数量，最终提供足够的分类区段。

．本实用新型装有所述的手柄，该手柄使得本实用新型具有良好的可携带性，可方便的将图书储藏设备与教研室、课堂等学习、教育场所有机的联系起来，提高汉语言教育的效果。

现在青年团体经常搬家，本实用新型可以根据需要进行拆解和组装，可以方便的拆解成单片零件收储或清洗、运输，占用空间小，从而保证在不需要使用本实用新型的场合占有极小的存放空间。本实用新型可以方便的拆下来进行洗涤操作，大学毕业转给其他低年级同学的时候，保证安全卫生。

附图说明：