[实用新型]一种自带定位扫码功能的古诗双视有声辅学读本有效

专利信息
申请号: 201921048712.5 申请日: 2019-07-08
公开(公告)号: CN210983922U 公开(公告)日: 2020-07-10
发明(设计)人: 黄熙雯;张础延 申请(专利权)人: 黄熙雯;张础延
主分类号: G09B21/00 分类号: G09B21/00;G09B5/06
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 311400 浙江省杭州市*** 国省代码: 浙江;33
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摘要:
搜索关键词: 一种 定位 功能 古诗 有声 读本
【说明书】:

实用新型公开了一种自带定位扫码功能的古诗双视有声辅学读本,包括书壳,书壳的顶端设有与其相配合的安装壳,安装壳的内部设有中心控制装置,安装壳的顶部设有与中心控制装置相配合的语音孔,书壳的内部设有若干与中心控制装置相配合的书页,中心控制装置包括电源连接模块、数据库确认模块、语音模块、时间计数模块、指示灯控制模块和执行模块,其中,电源连接模块通过数据库确认模块与语音模块连接,语音模块通过时间计数模块与指示灯控制模块相连接,指示灯控制模块与执行模块相连接。有益效果为:有效的保证了盲文点的制作采用目前较为先进的胶质印刷,凸起明显,牢固永久,从而使色板更加灵活实用。

技术领域

本实用新型涉及辅学设备领域,具体来说,涉及一种自带定位扫码功能的古诗双视有声辅学读本。

背景技术

读本中所有的内容为盲文和汉字同步呈现,全盲学生和低视力学生均可使用,故为“双视”。专为视障学生使用的辅助学习读本比较少。而且读本要以古诗为主要内容,与全国盲校义务实验教科书小学语文教科书同步,同时需要古诗内容配套的平面、立体图。平面图专为低视力学生设计,轮廓线条清晰,颜色饱和度高,对比鲜明。立体图采用胶质印刷、3D打印等技术制作,利于全盲学生触摸认知。

针对相关技术中的问题,目前尚未提出有效的解决方案。

实用新型内容

针对相关技术中的问题,本实用新型提出一种自带定位扫码功能的古诗双视有声辅学读本,以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。

为此,本实用新型采用的具体技术方案如下:

一种自带定位扫码功能的古诗双视有声辅学读本,包括书壳,所述书壳的顶端设有与其相配合的安装壳,所述安装壳的内部设有中心控制装置,所述安装壳的顶部设有与所述中心控制装置相配合的语音孔,所述书壳的内部设有若干与所述中心控制装置相配合的书页。

进一步的,所述中心控制装置包括电源连接模块、数据库确认模块、语音模块、时间计数模块、指示灯控制模块和执行模块,其中,所述电源连接模块通过所述数据库确认模块与所述语音模块连接,所述语音模块通过所述时间计数模块与所述指示灯控制模块相连接,所述指示灯控制模块与所述执行模块相连接。

进一步的,所述数据库确认模块包括语音确认模块、数值匹配模块和二维码配对模块,其中,所述语音确认模块、所述数值匹配模块和所述二维码配对模块分别均与所述数据库确认模块相连接。

进一步的,所述语音孔的一侧设有与所述中心控制装置相配合的显示器。

进一步的,所述书页内部远离所述书壳的一侧对称设有指示灯。

进一步的,所述书页内部远离所述书壳的一侧中间位置设有数据连接口。

进一步的,所述安装壳远离所述书壳的一侧设有二维码。

进一步的,所述书页的内部设有与其相配合的电容电池。

本实用新型的有益效果为:有效的保证了盲文点的制作采用目前较为先进的胶质印刷,凸起明显,牢固永久,利于视障学生反复触摸。汉字为适当放大,颜色对比鲜明的文字,便于低视力学生近距离或使用助视器阅读,让视障学生通过听觉补偿形象趣味地学习古诗,学生可以自助充电、自由控制所听音频,设有两个二维码,分别为音频资料和文本资料。读本中出现的所有文字、音频资料以及与古诗相关的小知识等全部可以通过扫码查阅,为教师教学、家长辅学提供便捷的途径。二维码边框采用胶质突起设计,视障学生也可定位扫码,自行查阅,从而使色板更加灵活实用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。

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