[实用新型]一种学生用高中化学教学装置

说明书

本实用新型公开了一种学生用高中化学教学装置，包括放置箱，所述放置箱设有开口，且侧壁固定连接有竖直设置的防护罩，所述防护罩的内底壁固定连接有电机，所述电机的输出轴末端固定连接螺纹杆，所述螺纹杆上螺纹套接有螺母，所述放置箱靠近防护罩的一端侧壁开设有开槽，所述开槽滑动连接有连接杆，所述连接杆位于防护罩内的一端固定连接在螺母，所述连接杆位于放置箱的一端固定连接有平板，所述平板远离连接杆滑动连接在放置箱的侧壁，所述放置箱的侧壁设有展示机构。本实用新型可以实现放置箱内部空间的多种布局，使得空间利用率大大提高，同时利用展示板边教学边进行数据记录与过程演示，使得教学进展更为直接有效。

技术领域

本实用新型涉及化学教学设备技术领域，尤其涉及一种学生用高中化学教学装置。

背景技术

化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科，是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学，世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，同时化学是一门历史悠久而又富有活力的学科，与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志，在日常教学过程中，化学药剂放置箱最为常见，用于放置化学实验所需器材与设备。

现有的化学器材放置箱只是单纯的一个储物箱，移动性能差，且不能够调节内部布局，空间利用率低，同时不具备实时展示板展示功能，不能够根据实验现象进行实时记录讲解，不能够很好地进行教学展示，影响课堂教学的时效性。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种学生用高中化学教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种学生用高中化学教学装置，包括放置箱，所述放置箱设有开口，且侧壁固定连接有竖直设置的防护罩，所述防护罩的内底壁固定连接有电机，所述电机的输出轴末端固定连接螺纹杆，所述螺纹杆上螺纹套接有螺母，所述放置箱靠近防护罩的一端侧壁开设有开槽，所述开槽滑动连接有连接杆，所述连接杆位于防护罩内的一端固定连接在螺母，所述连接杆位于放置箱的一端固定连接有平板，所述平板远离连接杆滑动连接在放置箱的侧壁，所述放置箱的侧壁设有展示机构。

优选地，所述展示机构包括竖直设置在放置箱开口处的隔板，所述隔板上端通过转轴与放置箱的侧壁转动连接，所述隔板的下端固定连接有阴极磁条，所述放置箱的下端侧壁固定连接有与阴极磁条位置相对应的阳极磁条，所述放置箱的上端设有插口，所述隔板的外壁设有与插口配合的固定结构，所述隔板位于放置箱内侧的侧壁固定连接有展示板。

优选地，所述固定结构包括固定连接在隔板外壁的固定块，所述固定块上滑动连接有插销，所述插销从上到下依次贯穿固定块与插口并向放置箱内延伸。

优选地，所述平板的上端面设有防滑软垫。

优选地，所述放置箱的下端安装有万向轮，所述万向轮上设有刹片。

优选地，所述插口的四周侧壁设有防滑软垫。

本实用新型的有益效果：

通过设置电机与平板，需要对放置箱内的空间进行规划时，启动电机，带动螺纹杆转动，使得螺母运动，带动连接杆运动，进而带动平板上下运动，进而调节放置箱内的空间位置，以放置不同尺寸的实验器材。

通过设置展示机构，在隔板拉开后，利用插销将固定块与放置箱进行位置固定，使得隔板竖直放置，将展示板呈现给学生，便于教师在使用时及时利用展示板进行实验步骤讲解，教学效果更好。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种学生用高中化学教学装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种学生用高中化学教学装置的侧视图结构示意图；