[实用新型]一种便于收纳宿舍用学习桌

说明书

本实用新型公开了一种便于收纳宿舍用学习桌，包括墙体，所述墙体的一侧设置有固定板，所述固定板顶部和底部的靠前后两端位置均固定连接有锁块，所述锁块的一侧设置有螺栓，所述固定板前后表面的靠顶部位置均固定连接有铰接块，两个铰接块相对的一侧均通过转轴活动连接有桌板，所述固定板的靠底部位置通过转轴活动连接有支杆。该便于收纳宿舍用学习桌，通过铰接块、支杆、撑杆、支架、扣杆、扣环柱、抵板以及架杆的配合使用，使本装置具有便于收纳的功能，从而让本装置在不使用时，可以将桌板折叠收纳起来，减少占用宿舍走道的面积，使得宿舍内走道的面积增大，降低了学生与学习桌碰撞的概率，提高了本装置的实用性。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种便于收纳宿舍用学习桌。

背景技术

教学它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具。着资本主义工商业的发展和科学技术的进步，教育对象范围的扩大和教学内容的增加，就需要有一种新的教学组织形式。16世纪，在西欧一些国家创办的古典中学里出现了班级教学的尝试。如法国的居耶讷中学,分为十个年级，以十年级为最低年级，一年级为最高年级。在一年级以后，还附设二年制的大学预科。德国斯特拉斯堡的文科中学，分为九个年级，还设一个预备级，为十年级。

在学校的宿舍内，学校会配备学习桌供学生们看书学习用。然而，现有的学习桌大多都是一体式结构，在不使用时，无法对学习桌进行收纳，这样就会使得学习桌占用了宿舍走道的面积，从而显得宿舍内走道的面积非常拥挤，且由于宿舍走道面积减小，学生在宿舍内走动，难免会发生身体与学习桌产生碰撞的情况，给使用者带来了一定的安全隐患，已经不能满足使用者的使用需求。为此，我们提出了一种便于收纳宿舍用学习桌。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于收纳宿舍用学习桌，以解决上述背景技术中提出现有的学习桌大多都是一体式结构，在不使用时，无法对学习桌进行收纳，这样就会使得学习桌占用了宿舍走道的面积，从而显得宿舍内走道的面积非常拥挤，且由于宿舍走道面积减小，学生在宿舍内走动，难免会发生身体与学习桌产生碰撞的情况，给使用者带来了一定的安全隐患，已经不能满足使用者使用需求的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于收纳宿舍用学习桌，包括墙体，所述墙体的一侧设置有固定板，所述固定板顶部和底部的靠前后两端位置均固定连接有锁块，所述锁块的一侧设置有螺栓，所述固定板前后表面的靠顶部位置均固定连接有铰接块，两个铰接块相对的一侧均通过转轴活动连接有桌板，所述固定板的靠底部位置通过转轴活动连接有支杆，所述支杆的靠一侧位置通过转轴活动连接有撑杆，所述撑杆的顶部贯穿桌板并延伸至其内部，所述桌板的表面通过粘合剂粘接有护套层，所述护套层的内部开设有空腔，所述护套层的内腔从左往右依次固定连接有防锈漆层、环氧树脂防水层和玻璃纤维耐磨层。

所述撑杆前后表面的靠顶部位置均通过转轴活动连接有两个扣杆，两个扣杆相背的一侧的靠顶部位置均开设有扣槽，所述桌板前后表面底部的靠两侧位置均固定连接有扣环柱，两个扣杆相对的一侧设置有抵板，所述抵板的两侧分别与两个扣杆接触，所述抵板底部的靠两侧位置均固定连接有销柱，所述桌板前后表面的靠顶部位置均固定连接有焊接块，所述焊接块两侧的靠中间位置均固定连接有限位滑块，所述焊接块的底部固定连接有螺母，所述焊接块的顶部设置有螺纹杆，所述抵板顶部的靠两侧位置均固定连接有架杆，两个架杆相对的一侧均开设有滑槽，两个限位滑块相背的一侧分别延伸至两个滑槽的内部且与滑槽的内壁接触。

优选的，所述螺栓的一端贯穿锁块并延伸至墙体的内部，所述螺栓和墙体螺纹连接。

优选的，所述支杆前后表面的靠中间位置均通过转轴活动连接有支架，所述支架的底部固定连接有脚垫。

优选的，两个扣环柱相对的一侧分别延伸至两个扣槽的内部，所述扣环柱与扣槽卡接。

优选的，所述销柱的底部贯穿扣杆并延伸至其外部，所述销柱与扣杆卡接。