[实用新型]一种辅助语文阅读装置

说明书

本实用新型属于教育设备技术领域，尤其为一种辅助语文阅读装置，包括支撑组件、辅助组件和调节组件，所述固定板的底部固定有所述伸缩杆，且所述伸缩杆上固定有所述固定杆，所述支撑板固定在所述固定板的顶部，且所述支撑板的内部嵌设有所述辅助组件，所述滑板覆盖于所述文言文释读器，且所述滑板滑动在所述支撑板的内部，所述支撑杆A通过所述转轴A与所述支撑杆B铰接，所述转轴B固定在所述支撑杆A的外壁，且所述支撑杆C通过所述转轴B与所述支撑杆A铰接；根据不同学生的身高来调节角度，达到一个正确的坐姿，避免学生颈椎的不适和近视眼的预防，让使用者根据个人身高来，从而调节书桌的高度，使用舒适，实用范围广。

技术领域

本实用新型属于教育设备技术领域，具体涉及一种辅助语文阅读装置。

背景技术

在语文科目的学习过程中，老师会要求学生在课前或自习课时老师会要求学生进行课文、课外读物的阅读来增加学生的阅读量，而文言文是语文科目中必不可少的一项，文言文是以古汉语口语为基础的书面语，在远古时代文言文与口语的差异微乎其微，现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语，学生在理解起来会比较困难。

现有的技术存在以下问题：

1、学生在进行阅读时，通常是将书本平放在桌面上，长时间阅读下来会造成学生颈椎不适，有些学生甚至会趴着桌面上看书，长此以往也会对学生视力造成影响；

2、现有的辅助语文阅读的书桌在使用时，由于使用者的年龄和身高不一致，导致辅助语文阅读的书桌无法根据不同人的需要调整高度，实用人群小。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种辅助语文阅读装置，具有便于调节坐姿和更好的理解文言文的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种辅助语文阅读装置，包括支撑组件、辅助组件和调节组件，所述支撑组件包括固定板、支撑板、伸缩杆和固定杆，所述固定板的底部固定有所述伸缩杆，且所述伸缩杆上固定有所述固定杆，所述支撑板固定在所述固定板的顶部，且所述支撑板的内部嵌设有所述辅助组件，所述辅助组件包括文言文释读器和滑板，所述滑板覆盖于所述文言文释读器，且所述滑板滑动在所述支撑板的内部，所述调节组件包括支撑杆A、支撑杆B、转轴A、转轴B和支撑杆C，所述支撑杆A通过所述转轴A与所述支撑杆B铰接，所述转轴B固定在所述支撑杆A的外壁，且所述支撑杆C通过所述转轴B与所述支撑杆A铰接。

优选的，所述所述伸缩杆上设有内伸缩杆和外伸缩杆，所述内伸缩杆滑动在所述外伸缩杆的内壁，所述内伸缩杆上开设有销孔A，且所述外伸缩杆上开设有与所述销孔A相配合的销孔B。

优选的，所述伸缩杆的数量为四个，四个所述伸缩杆分别固定在所述固定板的底部四角，且两个相邻的所述伸缩杆均通过所述固定杆相互固定。

优选的，所述滑板的两端均设有支耳，且所述支撑板上开设有与所述支耳相配合的滑槽。

优选的，所述支撑杆B上设有隔板，所述隔板的数量为若干个，若干个所述隔板均匀的固定在所述支撑杆C的内壁。

优选的，所述支撑杆A上开设有与所述支撑杆C相配合的凹槽B。

优选的，所述固定板上开设有与所述支撑杆A相配合的凹槽A。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中通过设置调节组件，支撑杆A通过转轴A与支撑杆B铰接，支撑支撑板的倾斜，便于调节，转轴B固定在支撑杆A的外壁，且支撑杆C通过转轴B与支撑杆A铰接，由于支撑杆B上设有若干个隔板，支撑杆A上开设有与支撑杆C相配合的凹槽B，使支撑板的角度固定，多个隔板分隔的空间与支撑杆C的大小适配，可以根据不同学生的身高来调节角度，达到一个正确的坐姿，避免学生颈椎的不适和近视眼的预防。