[实用新型]一种便携式高校英语教学用教具

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种便携式高校英语教学用教具，解决了占用储存空间大、损坏后不易修复的问题，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式高校英语教学用教具，包括调节装置和两个左右对称设置的折叠板，两个折叠板之间可转动连接，折叠板上设置有两根相互平行的套管，各套管上均设置有用于固定粉笔的固定孔，并且各套管与相邻套管之间的间距相同，各套管上均设置有螺杆，各折叠板上均设置有两个与螺杆的螺纹相匹配的螺纹孔，折叠板上设置有用于支撑折叠板的支撑杆，支撑杆与折叠板之间可转动连接，调节装置位于折叠板的顶端，并且调节装置包括“C”型调节杆，其中一个折叠板的内部设置有空腔。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种便携式高校英语教学用教具。

背景技术

教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，教具能够协助教师又快又好的将知识传递给学生，提高教学的效率，现有的高校英语教学用教具，由于大多采用粘连、铆接的形式连接，占用的储存空间较大，并且携带起来非常不方便，高校英语教学用教具是一种英语教学过程中经常被使用的一种工具，但是现有的高校英语教学用教具由于易损部位不可拆卸组装，使得高校英语教学用教具一旦有所损坏将很难修复，影响教学安排。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便携式高校英语教学用教具，解决了占用储存空间大、损坏后不易修复的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式高校英语教学用教具，包括调节装置和两个左右对称设置的折叠板，两个所述折叠板之间可转动连接，所述折叠板上设置有两根相互平行的套管，各所述套管上均设置有用于固定粉笔的固定孔，并且各套管与相邻套管之间的间距相同，各所述套管上均设置有螺杆，各所述折叠板上均设置有两个与所述螺杆的螺纹相匹配的螺纹孔，所述折叠板上设置有用于支撑折叠板的支撑杆，所述支撑杆与折叠板之间可转动连接，所述调节装置位于折叠板的顶端，并且调节装置包括“C”型调节杆，其中一个所述折叠板的内部设置有空腔，并且该折叠板上设置有与空腔相通的通孔，所述调节杆的一端由通孔穿入空腔的内部并设置有可在空腔内转动的挡块，另一个所述折叠板上设置有多个与调节杆另一端相匹配的调节孔。

优选的，所述支撑杆上设置有用于限制支撑杆转动角度的限位块。

优选的，所述空腔与所述挡块均为圆柱形。

优选的，所述折叠板、所述套管与所述支撑杆均采用木质材质。

优选的，所述支撑杆的底端设置有防滑块，所述防滑块采用橡胶材质。

优选的，各所述折叠板的后端底部设置有多个安装孔，各所述安装孔的内部均设置有用于防止课本或教案滑倒的倒钩。

优选的，所述安装孔与所述倒钩的数量均大于等于一个。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种便携式高校英语教学用教具，具备以下有益效果：

该便携式高校英语教学用教具，通过折叠板之间的可转动连接，能够使折叠板之间相互折叠，通过支撑杆与折叠板之间可转动连接，能够使支撑杆折叠向折叠板，从而减小了本教具的储存空间，便于使用者携带，另外通过螺杆与螺纹孔相互配合，便于套管与折叠板之间拆卸和组装，进一步的提高了本教具的便携性，并且当套管损坏时能够快速的更换和维修，实现了快速修复的目的。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型右视结构示意图；

图3为本实用新型图1中A处局部放大结构示意图。