[实用新型]一种大学热水房使用的水瓶架

说明书

本实用新型公开了一种大学热水房使用的水瓶架，包括架体，所述架体的下端固定安装有第一托盘，且第一托盘的上方固定安装有第一限位板，所述架体的上端固定安装有第二限位板，且第二限位板的下方固定安装有第二托盘，所述第一限位板与第二限位板的上端外表面均开设有限位孔，所述第一托盘的下端外表面边角位置均固定安装有支架，所述第二限位板的上端外表面两侧均固定安装有推手。本实用新型通过设置有一系列的结构使本装置在使用过程中可对随水瓶落至架体上的积水进行清理，避免积水流到地上而污染地面环境，同时减少地面打滑的可能性，学生通过观察翘板是否翘起可以了解到自己的水瓶是否装满水，优化使用过程。

技术领域

本实用新型涉及水瓶架技术领域，具体为一种大学热水房使用的水瓶架。

背景技术

大学期间学生们一般都会入住在学校宿舍，为了保障学生们的住宿安全性，宿舍内的电压受到了一定的限制，因此学生在使用热水时需要去热水房进行打水，学生在上课前将水瓶放置在热水房的水瓶架上，由水房阿姨将水瓶装满，当学生下课后再去热水房取回装满热水的水瓶，但是现有的大学热水房使用的水瓶架结构简单，且水瓶上附着积水会通过水瓶架流落至地面，对地面造成污染，同时导致地面打滑，存在一定的危险性，学生到热水房时无法第一时间知道自己的水瓶是否已经装满热水，降低装置的使用性能。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学热水房使用的水瓶架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学热水房使用的水瓶架，包括架体，所述架体的下端固定安装有第一托盘，且第一托盘的上方固定安装有第一限位板，所述架体的上端固定安装有第二限位板，且第二限位板的下方固定安装有第二托盘，所述第一限位板与第二限位板的上端外表面均开设有限位孔，所述第一托盘的下端外表面边角位置均固定安装有支架，所述第二限位板的上端外表面两侧均固定安装有推手。

通过采用上述技术方案，对随水瓶落至架体上的积水进行清理，避免积水流到地上而污染地面环境，同时减少地面打滑的可能性，学生通过观察翘板是否翘起可以了解到自己的水瓶是否装满水，优化使用过程。

优选的，所述第一托盘与第二托盘的一侧均活动安装有储水盒，且储水盒靠近架体的一侧开设有进水口，所述第一托盘与第二托盘的上端外表面均开设有引水槽。

通过采用上述技术方案，水瓶上附着的积水顺着水瓶表面流落至第一托盘与第二托盘上，这些积水通过第一托盘与第二托盘上的引水槽由进水口进入到储水盒中得到妥善处理，避免了水流落到地面污染地面环境以及导致地面打滑的现象发生。

优选的，所述引水槽与进水口之间的夹角为170°。

通过采用上述技术方案，引水槽与进水口之间设置170°的夹角，便于水流由引水槽流向进水口的方向。

优选的，所述第一托盘与第二托盘的上端外表面对应限位孔的位置固定安装有弹簧，且弹簧的上端外表面固定安装有压块，所述压块远离架体的一端固定安装有翘板。

通过采用上述技术方案，水瓶通过限位孔放置到第一托盘与第二托盘上时，水瓶会压住压块，当水瓶中没有装满水时水瓶的重量无法使压块下的弹簧收缩，当水瓶中装满水后，水瓶结合水的重力对压块进行挤压，此时弹簧收缩发生形变，而压块与第一托盘及第二托盘处于平行状态，并且带动翘板上翘，学生们通过观察翘板是否上翘可以了解到自己水瓶中是否已经装满水。

优选的，所述压块与翘板之间的夹角为100°。

通过采用上述技术方案，压块与翘板之间存在一定的夹角，当压块被压至与第一托盘及第二托盘平行时，翘板则会向上翘起。

优选的，所述支架的数量为四个，且支架呈十字对称安装。

通过采用上述技术方案，四个支架呈十字对称安装提高了架体的稳定性。