[实用新型]一种可在内部升降的课桌机构

说明书

本实用新型公开了一种可在内部升降的课桌机构，包括塑料套、支撑脚、拉杆和桌板，所述支撑脚共设有两个，且两个支撑脚间通过连接杆相连接，所述支撑脚的一端套接有套壳，所述支撑脚的中间处卡接有卡壳，所述支撑脚背离套壳的一端固定有插杆，所述插杆的上端一侧开设有活动槽，所述活动槽的内部等距开设有卡槽，所述桌板的下端面中间处固定有桌肚，所述桌板的下端面两侧中间处均固定有套筒，所述套筒的外侧固定有挂钩，所述套筒的中间处开设有通槽，所述套筒的下端开设有滑动槽，且插杆插接在滑动槽内，所述拉杆通过通槽插接在卡槽内。本实用新型具备结构简单，外型美观成本低和便于调节高度，使用便捷的优点。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种可在内部升降的课桌机构。

背景技术

学生在校内使用的学习用桌叫课桌。现有的课桌可分为实木课桌、升降课桌和橡胶课桌，实木课桌为双人桌，为早期学校教学使用，其重量较大，高度不可调节，使用不便；升降课桌为钢塑结构，其高度可实现自由调节，方便使用的同时不易损坏；橡胶课桌为固定结构，高度不可调，但因为所用材料特殊，材质较好，重量较轻。

现有教育机构内一般使用升降课桌，现有的升降课桌其升降方式单一，需要双人配合，调节高度需要通过扳手对螺丝进行拆卸，使用起来极为的不便，安装繁琐，造成使用不便，且现有的升降课桌外形不够美观，结构较多，成本较高。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可在内部升降的课桌机构，具备结构简单，外型美观成本低和便于调节高度，使用便捷的优点，解决现有装置外形不美观，结构多成本高和高度调节不便，操作复杂的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可在内部升降的课桌机构，包括塑料套、支撑脚、拉杆和桌板，所述支撑脚共设有两个，且两个支撑脚间通过连接杆相连接，所述支撑脚的一端套接有套壳，所述支撑脚的中间处卡接有卡壳，所述支撑脚背离套壳的一端固定有插杆，所述插杆的上端一侧开设有活动槽，所述活动槽的内部等距开设有卡槽，所述桌板的下端面中间处固定有桌肚，所述桌板的下端面两侧中间处均固定有套筒，所述套筒的外侧固定有挂钩，所述套筒的中间处开设有通槽，所述套筒的下端开设有滑动槽，且插杆插接在滑动槽内，所述拉杆通过通槽插接在卡槽内，所述拉杆的两端均转动安装有限位螺栓。

优选的，所述套筒共设有两个，且两个套筒间通过支撑板相连接，所述支撑板位于拉杆和桌肚之间。

优选的，所述支撑脚与插杆相连接的一端呈弧形设计，且弧度为七十度，所述插杆与套筒相适配。

优选的，所述拉杆与通槽、卡槽和活动槽相适配，且拉杆的长度大于两个套筒之间距离。

优选的，所述插杆共设有两个，且两个个插杆上均开设有四个卡槽。

优选的，所述通槽连接滑动槽，所述通槽的长度与卡槽和活动槽间长度相同。

优选的，所述塑料套套接在滑动槽的开口处，且塑料套与插杆相适配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置拉杆，调节高度时，拖起支撑板，向上施力，支撑板带动套筒向上抬升，套筒带动拉杆向上位移，拉杆从卡槽位移出，通过手部拉动拉杆，当拉杆在通槽内位移，拉杆从卡槽进入活动槽，此时通过支撑板上下移动课桌的上半部分，使插杆插入套筒内的深度发生变化，调节到合适位置后，推动拉杆，使拉杆从活动槽进入卡槽的上端，松开支撑板，通过重力下压使套筒带动拉杆下移，拉杆卡入卡槽内，本装置使用便捷，无需通过扳手松动螺丝，即可对课桌的高度进行调节，且可单人进行操作，操作安全，本装置外形简便大方，材料少降低成本。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为本实用新型的侧视结构示意图；