[实用新型]坐躺两用课桌椅

说明书

一种坐躺两用课桌椅，用于教室上课和午睡，包括课桌和课椅，课桌包括桌柜、立柱和桌底座，课椅包括椅底座、坐板和靠背，其特征是：课桌的桌柜与立柱互相铰接，可绕铰链转动到水平位置或倾斜位置，课椅的坐板固定或铰接在椅底座上，靠背与椅底座铰接；当课桌椅用于躺卧时，将课桌和课椅变形组合成一个躺椅，将桌柜的桌面定位于倾斜的位置，将课椅的靠背定位于向外倾斜位置，二者连接成一个接近平面的倾斜长靠背用于支承躺卧者的腰背部。课桌也可独立变形为躺椅。本实用新型不增加课桌椅占地面积而实现了用于躺卧的功能，给中小学生提供了一种舒适、健康的午睡设施，解决长期困扰学校的学生午睡难的问题，将结束自古以来学生趴桌午睡的历史。

技术领域

本实用新型涉及一种教学设施，特别是教室用学生课桌椅。

背景技术

午睡对于青少年来说是必不可少的。但由于现有条件所限，绝大多数中小学不可能为学生提供午睡设施，离家不是太远的学生在午休时间只能回家午睡，来回路途耽误了不少时间，对于没有行为能力的小学生，为确保路途安全，必须由家长来回接送，每天来回学校八趟，家长不堪重负。更困难的是，离需要家较远的学生则只能趴在课桌上睡觉，虽能得到一点休息，但长此下去，学生轻则腰酸背痛，重则駝背弯腰，颈椎变形，严重影响孩子们的身体健康。为改变这种状态，各地出现了很多替代办法，如：以轮换或摇号的办法将两人的课桌并在一起供一人躺卧；在图书馆、体育馆、会议室、走廊等空地打临时地铺；甚至还有模仿气功师闭目在地上打坐度过一个多小时的午休……。这种现状引起了各地学校和政府的高度重视，深圳市政府把义务教育阶段学生在校午休的问题作为“重大民生工程”发动全社的力量来解决，并由政府组织课题组在国内甚至国外经过长时间的调硏制订了实施方案，鉴于国内外尚无理想的解决午休问题的技术方案，政府提出了“使用可调节、可折叠的具有午休功能的课桌椅”的指导方向，但至今已知的具体技术解决方案只有公开号为CN109363367A的发明专利申请，该申请虽然实现了优于所有现有技术的可调节、可折叠的具有午休功能的课桌椅，但仍存在以下不足：学生午睡时只能把课椅单独变形为躺椅，结构较复杂，而课桌完全成了障碍物，必须向上掀起来，而躺卧者仍需钻在课桌下，行动不便也不安全，达不到休息的目的。此外，这种课桌椅结构很复杂，调节也很麻烦，不便儿童使用，制造成本高，难于被师生和家长接受，难于推广应用。一种更安全、更舒适，更方便，更经济，有广泛推广应用价值的具有午休功能的课桌椅仍是全社会的急切需求。

发明内容

本实用新型旨在不增加课桌椅的占地面积的前提下给中小学生提供一种在教室内舒适健康地午睡的设施，解决长期困扰学校和家长的学生没有午睡条件的难题。

为实现上述目的，本实用新型提供一种坐躺两用课桌椅，包括课桌10和课椅20，课桌10包括桌柜11、立柱12和桌底座13，桌柜11与立柱12用铰链互相连接，桌柜包括互相铰接的柜斗和桌面，立柱12与桌底座固定连接，课椅20包括椅底座21、坐板22和靠背23，坐板22固定或铰接在椅底座上，其特征在于：所述课桌10的桌柜11还包括定位机构111，定位机构用于保持桌柜11的桌面使用时处于水平位置或倾斜位置；所述课椅20的靠背23与椅底座21或坐板22 用铰链互相连接，用定位装置24确定靠背23绕铰链转动的位置,将其定位在接近竖直位置或向外倾斜位置；当课桌10用于躺卧时，将桌柜11绕铰链转动，使其桌面转到处于倾斜位置，用于支承躺卧者的腰背部，桌面对水平面的倾斜角度越小，躺卧越舒适，但占地面积越大，为保证不增加课桌间的间距，倾斜角取为接近45度为宜，当课椅20用于躺卧时，将靠背23绕铰链转动到处于向外倾斜位置，与处于倾斜位置的桌柜11的桌面连接成一个接近平面的倾斜长靠背用于支承躺卧者的腰背部。桌柜11主要支承背部，靠背23主要支承腰部，这样，这种课桌和课椅经变形后便联合构成了一种即宽敞又安全的躺椅。

所述立柱12包括左立柱121和右立柱122,它们均为伸缩套管或伸缩套槽结构，以便使用时调整桌面的高度；