[实用新型]一种幼儿教育用带有语音教学功能的儿童椅

说明书

本实用新型公开了一种幼儿教育用带有语音教学功能的儿童椅，包括底座，所述底座顶部的两侧均通过螺栓连接有第一固定杆，且两个第一固定杆的一侧外壁均开有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有固定销钉，所述第一固定杆的一侧外壁焊接有第二固定杆，所述第一固定杆的顶部滑动连接有第一支撑杆，且第一支撑杆的一侧外壁开有等距离分布的限位孔，所述第一支撑杆的顶部通过螺栓连接有固定座，且固定座的顶部通过螺栓连接有坐垫，所述固定座的一侧外壁焊接有椅背。本实用新型提高学习兴趣，便于对儿童进行语音教学，儿童能够通过微型音乐播放器学习儿歌，提高儿童的学习兴趣，能够根据需要提高儿童椅的高度，提高儿童椅使用的便捷性。

技术领域

本实用新型涉及幼儿教育技术领域，尤其涉及一种幼儿教育用带有语音教学功能的儿童椅。

背景技术

目前，幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。宝宝大约在出生1年后，才会开始有意义的口语沟通。在此之前，宝宝倚赖非语言的沟通方式来表达他的情感与想法的。除了以哭做为直接的沟通之外，身体语言如脸部的表情、手臂与脚的摆动都是。在此期间，你越了解他们的身体语言，就越能拉近你与宝宝之间的情感联结，也越能鼓励他使用非语言的方式作为有效的沟通。

对儿童的教育不仅仅局限于书本，现有的儿童座椅仅仅考虑到安全问题，而且结构复杂，不便于对座椅的高度进行调节，因此具有局限性，不适用于其他年龄段的儿童，且座椅的功能单一。因此，亟需设计一种幼儿教育用带有语音教学功能的儿童椅来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种幼儿教育用带有语音教学功能的儿童椅。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种幼儿教育用带有语音教学功能的儿童椅，包括底座，所述底座顶部的两侧均通过螺栓连接有第一固定杆，且两个第一固定杆的一侧外壁均开有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有固定销钉，所述第一固定杆的一侧外壁焊接有第二固定杆，所述第一固定杆的顶部滑动连接有第一支撑杆，且第一支撑杆的一侧外壁开有等距离分布的限位孔，所述第一支撑杆的顶部通过螺栓连接有固定座，且固定座的顶部通过螺栓连接有坐垫，所述固定座的一侧外壁焊接有椅背，且椅背的一侧外壁通过螺栓连接有椅背垫，所述椅背一侧外壁的两侧均焊接有防护板，所述固定座顶部的两侧均焊接有扶手，且两个扶手的底部均焊接有等距离分布的支撑柱，所述扶手顶部的一侧通过螺栓连接有限位板，所述扶手顶部的一侧通过螺栓连接有微型音乐播放器，且微型音乐播放器的外壁设置有保护壳，所述保护壳的底部与扶手的顶部通过螺栓连接，所述扶手的顶部位于中间的位置通过螺栓连接有扩音器，且扩音器与微型音乐播放器之间形成电性连接。

优选的，所述扶手顶部的一侧焊接有转轴，且转轴的顶部焊接有轴承，轴承的顶部焊接有支撑板。

优选的，所述支撑板的底部位于中间的位置开有沉孔，且沉孔的内壁与轴承之间焊接。

优选的，所述支撑板顶部的一侧焊接有固定板，且固定板的一侧外壁通过螺钉连接有语音教育板。

优选的，所述扶手顶部的一侧焊接有第二支撑杆，且第二支撑杆的顶部与支撑板的底部相接触。

优选的，所述语音教育板外壁设置有等距离分布的图案按钮，且语音教育板外壁的一侧靠近顶部的位置焊接有开关，语音教育板的外壁远离开关的位置焊接有音量按钮。

优选的，所述第一固定杆的外壁靠近顶部的位置焊接有加强肋，且加强肋远离第一固定杆的一端与底座的顶部焊接。