[实用新型]一种风洞试验模拟学习套件有效
申请号: | 201920924352.4 | 申请日: | 2019-06-19 |
公开(公告)号: | CN210955802U | 公开(公告)日: | 2020-07-07 |
发明(设计)人: | 曾占魁;邱宝贵;顾顺妮;徐钰婷;阎骥川;高鸽 | 申请(专利权)人: | 上海埃依斯航天科技有限公司 |
主分类号: | G09B25/02 | 分类号: | G09B25/02;G09B9/00 |
代理公司: | 上海汉声知识产权代理有限公司 31236 | 代理人: | 胡晶 |
地址: | 201108 上海市*** | 国省代码: | 上海;31 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 风洞试验 模拟 学习 套件 | ||
本实用新型公开了一种风洞试验模拟学习套件。凸台设于底板上。电机设于凸台的第一侧面。电源部设于凸台内,且电源部与电机电连接。风洞支架设于底板上。腔盖设于风洞腔的第一端形成一封闭腔体。电机的输出端穿设于腔盖且位于封闭腔体内。螺旋桨与电机的输出端相连。试验球设于封闭腔体内。工作状态下,电机带动螺旋桨旋转,并在风洞腔内形成气流,气流带动试验球在风洞腔内运动。在底板上设置凸台和风洞部,将电源部和电机设置在凸台处,并将电机的输出轴伸入风洞腔内与螺旋桨相连,通过电机转动带动螺旋桨转动,由螺旋桨产生气流带动风洞腔内的试验球有规律地进行圆周运动,呈现风洞试验的动态效果,解决了静态教具无法展示动态效果的问题。
技术领域
本实用新型属于教学用具领域,尤其涉及一种风洞试验模拟学习套件。
背景技术
中国航天事业不断取得突破,硕果累累。航天科普事业是科学技术传播的重要组成部分,也是中国航天事业中非常重要的一环,但相对于中国航天技术的迅猛发展,我国的航天科普事业发展显得相对滞后。我国的航天科普事业自诞生以来,主要依靠的是政府支持,传播者多为政府或者事业单位的科普工作人员,这些科普从业人员比较固定,但其中不少人并不在航天领域。同时,这些人员有时很难把科普内容用足够有吸引力和趣味性的方式推广给公众,如果仅仅依靠传统的科普书籍、科普文章、报纸、科普图谱等单一的传播形式,已经难以满足公众的航天科普需求。大多航天科普教具为静态模型。以静态模型作为教具,学生只能看到模型表面,而不能更深入的了解其运动状态。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是提供一种风洞试验模拟学习套件,以提供一种学习风洞试验原理的动态学习套件。
为解决上述问题,本实用新型的技术方案为:
本实用新型的一种风洞试验模拟学习套件,包括底板、凸台、电源部、电机、风洞部;其中,
所述凸台设于所述底板上;
所述电机设于所述凸台的第一侧面;
所述电源部设于所述凸台内,且所述电源部与所述电机电连接;
所述风洞部包括风洞腔、腔盖、风洞支架、螺旋桨和若干试验球;
所述风洞支架设于所述底板上;
所述腔盖设于所述风洞腔的第一端形成一封闭腔体;
所述电机的输出端穿设于所述腔盖且位于所述封闭腔体内;
所述螺旋桨与所述电机的输出端相连;
若干所述试验球设于所述封闭腔体内;
工作状态下,所述电机带动所述螺旋桨旋转,并在风洞腔内形成气流,所述气流带动所述试验球在所述风洞腔内运动。
本实用新型的风洞试验模拟学习套件,所述电源部包括电池盒和开关,所述电池盒通过所述开关与所述电机电连接。
本实用新型的风洞试验模拟学习套件,所述凸台为阶梯凸台,包括第一侧板、第二侧板、第一阶梯侧板、第二阶梯侧板、第一阶梯顶板、第二阶梯顶板、电机板;所述第一侧板与第三侧板均为L形板;
所述第一侧板、第二侧板、第二阶梯侧板、第一阶梯顶板的侧边上均设有若干卡槽;所述底板、第一侧板、第二侧板、第一阶梯顶板、第二阶梯顶板、第二阶梯侧板上设有若干卡槽;
所述第一侧板、第二侧板、第一阶梯侧板、第二阶梯侧板、第一阶梯顶板、第二阶梯顶板、电机板的侧边上均设有若干卡块;
所述第一侧板上的若干所述卡块与所述底板上的若干所述卡槽相对应;所述第二侧板上的若干所述卡块与所述底板上的若干所述卡槽相对应;
所述第一阶梯侧板上的若干所述卡块与所述底板、所述第一侧板、所述第二侧板上的若干所述卡槽相对应;
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