[实用新型]一种用于物理教学的演示装置

说明书

本实用新型涉及一种用于物理教学的演示装置。其包括第一底座和第二底座,所述第一底座上部设有滑轨，所述滑轨左右侧相称设有限位板，所述限位板底部设有用于与所述滑轨配合的滑块，所述限位板开设有多个限位孔，所述第一底座后部左右侧相称设有固定板，所述固定板上部设有第一轴承，两个所述固定板之间通过第一轴承转动连接有第一转轴，所述第一转轴中部外缘固定连接有第一连接块，所述第一连接块上端面固定设有电动伸缩杆。该装置可以实现生动展示摩擦力对物体运动产生的影响，便于比较物体在不同粗糙度的板面上的状态，便于比较物体在不同角度的板面上的状态，方便观察力学示意图，了解物体运动过程中的受力状态。

技术领域

本实用新型涉及教育教学领域，更具体地涉及一种用于物理教学的演示装置。

背景技术

中学物理课程必离不开对力学的学习，力学中常见的力按性质分类有万有引力(重力)、弹性力、摩擦力三类包括重力，在教学过程中，这种理论性知识通常是由教师口头阐述加绘图描述，缺乏必要的演示装置，不便于学生对知识点的理解和学习，严重影响了考试成绩。

实用新型内容

1.要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种用于物理教学的演示装置，它可以实现生动展示摩擦力对物体运动产生的影响，便于比较物体在不同粗糙度的板面上的状态，便于比较物体在不同角度的板面上的状态，方便观察力学示意图，了解物体运动过程中的受力状态。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种用于物理教学的演示装置，其包括第一底座和第二底座，第一底座上部设有滑轨，滑轨左右侧相称设有限位板，限位板底部设有用于与滑轨配合的滑块，限位板开设有多个限位孔，第一底座后部左右侧相称设有固定板，固定板上部设有第一轴承，两个固定板之间通过第一轴承转动连接有第一转轴，第一转轴中部外缘固定连接有第一连接块，第一连接块上端面固定设有电动伸缩杆，电动伸缩杆伸缩部顶端设有压力传感器，第一连接块前部卡接有转动块，转动块四面设有摩擦区，摩擦区上放置有滑块，转动块前部卡接有第二连接块，第二连接块左右侧相称设有用于与限位孔配合的立柱，第二底座上部中心设有第二轴承，第二轴承转动连接有第二转轴，第二转轴顶端固定连接有操作屏，该装置可以实现生动展示摩擦力对物体运动产生的影响，便于比较物体在不同粗糙度的板面上的状态，便于比较物体在不同角度的板面上的状态，方便观察力学示意图和了解物体运动过程中的受力状态。

进一步的，摩擦区按照转动块的四个面分为粗糙度不同的区域，便于展示滑块在不同面上的运动状态。

进一步的，限位孔从上至下依次分为第一限位孔、第二限位孔、第三限位孔、第四限位孔，立柱与第一限位孔、第二限位孔、第三限位孔、第四限位孔配合时，转动块与第一底座的内部夹角依次为、°、°、°。

进一步的，第一连接块和第二连接块内部靠近转动块一侧嵌设有第三轴承和第四轴承，第三轴承和第四轴承之间转动连接有贯穿转动块的第三转轴，转动块内部靠边界线开凿有空腔，空腔底壁固定连接有弹簧，弹簧另一端定连接有弹片，第一连接块和第二连接块靠近转动块一侧开凿有卡槽，卡槽之间连通有滑道。

进一步的，电动伸缩杆与操作屏信号输出端电气连接，压力传感器与操作屏信号输入端电气连接。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

(1)本方案可以实现生动展示摩擦力对物体运动产生的影响，便于比较物体在不同粗糙度的板面上的状态，便于比较物体在不同角度的板面上的状态，方便观察力学示意图和了解物体运动过程中的受力状态。