[实用新型]用于可升降学习桌的驱动机构及其可升降学习桌

说明书

本实用新型公开了一种用于可升降学习桌的驱动机构，其特征在于：包括有旋钮(1)和传动杆(2)，所述传动杆(2)一端连接在旋钮(1)上，另一端能够与可升降学习桌的升降机构(3)传动连接，所述旋钮(1)的后端或传动杆(2)的前端具有悬挂部(12)，所述旋钮(1)顶部的高度大于所述悬挂部(12)顶部的高度。本实用新型还公开了一种应用有该驱动机构的可升降学习桌。与现有技术相比，本实用新型的优点在于：本实用新型通过旋钮和传动杆组成驱动机构应用于可升降学习桌，传动杆可通过升降机构调节可升降学习桌的高度，占用空间小，且兼具悬挂物品功能。

技术领域

本实用新型涉及家具技术领域，具体指一种用于可升降学习桌的驱动机构及其可升降学习桌。

背景技术

学习桌多用在学校课堂或家庭中，是学生和文字工作者常用的一种学习用具。目前，在大多数的学习桌中，桌面大多是固定的，桌面的高低不能进行调节，这样在使用过程中很不方便，尤其是小学生使用时因桌位设置不科学，易产生驼背或近视等不良后果，欲调节到合适的座姿，只能靠更换不同高度的椅子，使用很不方便。

目前市场上出现了一些可升降学习桌，如专利申请号为CN201620734096.9(公告号为CN206150803U)的实用新型专利《一种具升降机构的学习桌》公开的了一种具升降机构的学习桌，包括主台面板、副台面板和底架，该底架包含有至少二脚管，主台面板拼接于副台面板其中一角，共同构成桌面，该桌面底面设有连接支架，该连接支架两边分别设有上支架，各该上支架中分别内设有升降组件，该二上支架之间设有一连接管，该连接管两端分别与对应边的升降组件相连接，该连接管其中一端伸出对应一边的上支架与一手摇把手相连接，各该上支架分别伸入对应的脚管中，各该脚管内分别设有一杆套，各该杆套分别与对应边的升降组件相连接，本实用新型结构简单，有效降低了产品成本，操作方便，更加人性化，便于适龄儿童轻松调节任意高度，自动矫正坐姿，可预防近视和驼背。

但是包括上述学习桌在内的可升降学习桌中，用于驱动升降机构升降的摇把一般设置为Z字形，占用空间较大，且功能较为单一。

实用新型内容

本实用新型所要解决的第一个技术问题是针对现有技术的现状，提供一种占用空间小且兼具悬挂物品功能的用于可升降学习桌的驱动机构。

本实用新型所要解决的第二个技术问题是针对现有技术的现状，提供一种应用有上述可调节层板高度的书架的学习桌。

本实用新型解决上述第一个技术问题所采用的技术方案为：一种用于可升降学习桌的驱动机构，其特征在于：包括有旋钮和传动杆，所述传动杆一端连接在旋钮上，另一端能够与可升降学习桌的升降机构传动连接，所述旋钮的后端或传动杆的前端具有悬挂部，所述旋钮顶部的高度大于所述悬挂部顶部的高度。

优选地，所述旋钮包括有握持部，且握持部的后端设置有所述悬挂部，从而避免悬挂在悬挂部上的物品掉落。

进一步，所述握持部的横截面呈正多边形，所述悬挂部的横截面呈圆形。正多边形的设计可以避免用户旋转握持部时发生滑动，圆形的设计可以在物品悬挂在悬挂部时使悬挂部的受力面均匀受力。

优选地，所述旋钮的背面开设有供传动杆插设的插孔，从而实现旋钮和传动杆的连接。

进一步，所述插孔和传动杆的相对端面上分别开有相互配合的内台阶和外台阶，从而避免传动杆在插孔中脱落。

进一步，所述传动杆的材质为钢材，所述旋钮由模具在传动杆上注塑而成。传动杆的钢材材质可以在物品悬挂在悬挂部时，保证传动杆的端部承受较大的杠杆作用力，旋钮通过注塑的方式形成可以允许旋钮和传动杆之间形成更多的配合结构，如上述的内台阶和外台阶等。当然，旋钮和传动杆的连接形式也可以由注塑内嵌改为螺丝固定、倒刺固定、热熔/预埋内嵌螺母固定等。

优选地，所述旋钮的正面设置有功能提醒标识。功能提醒标识可以提醒用户该驱动机构具有悬挂物品功能，且提高了美观性。