[实用新型]一种新型几何数学教学用教学板

权利要求书

1.一种新型几何数学教学用教学板，包括教学板(1)，其特征在于，所述教学板(1)的右侧设置有收纳槽(2)，所述收纳槽(2)的内部设置有可左右移动的滑板(12)，所述收纳槽(2)内部上下两侧均设置有辅助滑板(12)移动的滚动机构，所述滑板(12)的侧壁设置有多个不同的几何教具放置槽(9)，多个所述几何教具放置槽(9)内均设置有相对应的几何教具(11)，所述滑板(12)的侧壁还设置有放置槽(8)，所述放置槽(8)内设置有黑板擦(7)，所述滑板(12)的上下两端均设置有导向机构，所述滑板(12)的右侧固定连接有挡板(15)，所述挡板(15)的右侧固定连接有用于拉动的把手(10)，所述挡板(15)与教学板(1)之间设置有用于固定的磁吸机构。

2.根据权利要求1所述的一种新型几何数学教学用教学板，其特征在于，所述把手(10)上套设有橡胶套。

3.根据权利要求1所述的一种新型几何数学教学用教学板，其特征在于，所述导向机构包括固定连接有在滑板(12)上端的导向板(5)，所述收纳槽(2)的内部设置有用于导向板(5)相适配的导向槽(3)。

4.根据权利要求3所述的一种新型几何数学教学用教学板，其特征在于，所述滚动机构包括对称设置在收纳槽(2)内壁上的两个安装槽(13)，两个所述安装槽(13)的内部均等间距设置有多个可转动的滚珠(14)，所述滚珠(14)的表面与滑板(12)的表面相抵。

5.根据权利要求4所述的一种新型几何数学教学用教学板，其特征在于，多个所述安装槽(13)分别位于导向槽(3)的两端。

6.根据权利要求1所述的一种新型几何数学教学用教学板，其特征在于，所述磁吸机构包括固定连接在教学板(1)侧壁且对称设置的两个磁性金属片(4)，所述挡板(15)朝向教学板(1)的一侧固定连接有两个与磁性金属片(4)对应的磁块(6)。