[实用新型]一种电子信息工程教学用实训台

说明书

本实用新型公开了一种电子信息工程教学用实训台，包括桌挡板、机箱放置板和储物抽屉，所述桌挡板内一侧设置有所述机箱放置板，所述机箱放置板上侧设置有所述储物抽屉，所述储物抽屉外侧设置有拉手。有益效果在于：本实用新型通过设置的储物箱板和分隔板，使得仪器可以集中放置，提高学生的使用效果，通过设置的标示条和仪器放置区，使得学生可以将仪器分开放置，避免仪器的线路连接错误，保证学生的学习效果。

技术领域

本实用新型涉及电子信息工程教学领域，具体涉及一种电子信息工程教学用实训台。

背景技术

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电工基础、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。

电子信息工程在进行教学的过程中，需要使用到实训台，进而使得学生可以得到实际动手操作的锻炼，提高学生的学习效果。

现有的实训台缺少进行集中储物的装置，使得需要的仪器无法集中放置，影响学生的使用效果，同时，现有的实训台桌面板上缺少指示仪器放置的装置，使得仪器放置混乱，容易造成仪器的线路连接错误，影响学生的学习效果，因此需要一种新型的装置来解决现有的问题。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种电子信息工程教学用实训台，解决了现有的实训台缺少进行集中储物的装置，使得需要的仪器无法集中放置，影响学生的使用效果的问题，以及现有的实训台桌面板上缺少指示仪器放置的装置，使得仪器放置混乱，容易造成仪器的线路连接错误，影响学生的学习效果的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种电子信息工程教学用实训台，包括桌挡板、机箱放置板和储物抽屉，所述桌挡板内一侧设置有所述机箱放置板，所述机箱放置板上侧设置有所述储物抽屉，所述储物抽屉外侧设置有拉手，所述桌挡板上端设置有桌面板，所述桌面板上侧设置有侧挡板，所述储物抽屉一侧设置有支撑板，所述支撑板有两个，所述支撑板之间设置有键盘抽屉，所述支撑板与所述键盘抽屉滑动连接，所述键盘抽屉远离所述储物抽屉一侧设置有储物箱板，所述储物箱板内设置有分隔板，所述储物箱板与所述分隔板滑动连接，所述桌面板上设置有鼠标区，所述鼠标区一侧设置有标示条，所述标示条与所述桌面板胶接，所述标示条围成有仪器放置区，所述仪器放置区有八个，所述仪器放置区一侧设置有线孔，所述线孔与所述桌面板通过卡槽连接。

进一步地，所述桌挡板与所述机箱放置板通过螺栓连接，所述储物抽屉与所述桌挡板滑动连接，所述拉手与所述储物抽屉通过螺栓连接。

通过采用上述技术方案，所述机箱放置板上可以放置电脑机箱，所述储物抽屉可以存放学生的私人物品。

进一步地，所述桌挡板与所述桌面板通过螺栓连接，所述桌面板与所述侧挡板通过螺栓连接。

通过采用上述技术方案，所述侧挡板可以对所述桌面板上的仪器进行阻挡保护，避免仪器掉落。

进一步地，所述支撑板与所述桌面板通过螺栓连接。

通过采用上述技术方案，所述支撑板可以为所述键盘抽屉提供支撑。

进一步地，所述储物箱板与所述桌挡板通过螺栓连接。

通过采用上述技术方案，所述储物箱板可以分割出储物空间，便于存放仪器。

进一步地，所述分隔板有三个。

通过采用上述技术方案，所述分隔板可以将储物空间按照实际需求分隔成不同数量的单独空间。