[实用新型]一种生物化学教学模型

权利要求书

1.一种生物化学教学模型，其特征在于：包括固定板(1)，所述固定板(1)的前侧固定有一固定杆(3)且所述固定杆(3)与所述固定板(1)转动连接，所述固定杆(3)的中部开有通孔，所述通孔内插有竖杆(4)，所述竖杆(4)和固定杆(3)的两端均设有模型球(5)且所述模型球(5)上设有多个插孔，所述固定板(1)的左右两侧均设有隔物网(6)，所述隔物网(6)与所述固定板(1)之间设有多个连接杆和多个模型球(5)，所述固定板(1)的面板设有显示屏(10)，所述固定板(1)的一侧设有USB插口(11)，所述固定板(1)的内部设有控制器(17)，所述固定板(1)的底部设有扬声器(13)，所述USB插口(11)内插入USB存储器(12)，所述USB存储器(12)的输出端连接到所述控制器(17)的输入端，所述控制器(17)的输出端连接到所述扬声器(13)和显示屏(10)。

2.根据权利要求1所述的一种生物化学教学模型，其特征在于：所述固定板(1)的顶部设有C型提手(2)。

3.根据权利要求1所述的一种生物化学教学模型，其特征在于：所述固定板(1)的左、右两侧设有两个挂耳，分别为挂耳A(7)和挂耳B(8)，两个挂耳A(7)和两个挂耳B(8)分别固定在所述固定板(1)同一侧的上、下两端，固定板(1)下端的挂耳A(7)和挂耳B(8)之间设有一弹性网(9)，所述弹性网(9)的顶部卡扣在所述固定板(1)顶部的挂耳A(7)和挂耳B(8)上。

4.根据权利要求1所述的一种生物化学教学模型，其特征在于：所述固定板(1)的一侧设有一导线(15)，所述导线(15)的端部固定连接到插头(16)，所述插头(16)连接到室内电源，所述固定板(1)的背部设有蓄电池(18)，所述导线(15)的端部与所述蓄电池(18)电性连接，所述蓄电池(18)为所述控制器(17)、显示屏(10)以及扬声器(13)供电。

5.根据权利要求1所述的一种生物化学教学模型，其特征在于：所述多个模型球(5)的表面喷涂有不同的颜色且所述模型球(5)上标记有不同的化学元素标记，所述多个模型球(5)的体积不同。

6.根据权利要求1所述的一种生物化学教学模型，其特征在于：所述控制器(17)为单片机模块总成，所述单片机模块总成连接有外围电路，所述固定板上设有照明灯(14)以及控制开关，所述控制开关与所述照明灯(14)电性连接。