[实用新型]一种学前教育用幼儿教育用具

说明书

本实用新型公开了一种学前教育用幼儿教育用具，涉及幼儿教育设备技术领域，该学前教育用幼儿教育用具，包括教育用具主体，所述教育用具主体包括左学习模块、右学习模块，所述左学习模块的外表面开设有第一凹面，所述第一凹面的外表面设置有七巧板，所述左学习模块远离第一凹面的另一外表面固定连接有写字板，所述写字板的顶部开设有笔箱，所述笔箱的顶端侧面活动连接有盖板。该学前教育用幼儿教育用具，教育主体用具采用环保材质聚丙烯，无毒无臭，该材质可蒸汽消毒，在学校此种人员密集的场合可以较好地保证幼儿安全，左学习模块和右学习模块通过合页进行活动连接，在不使用时可将其折叠，解决了普通用幼儿用具占地面积过大的问题。

技术领域

本实用新型涉及幼儿教育设备技术领域，具体为一种学前教育用幼儿教育用具。

背景技术

婴幼儿期是人体躯体动作和双手动作发展的最佳阶段，而手腕和手指等小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展完善，大脑的完善发展又促进手的运动更加灵活精细，并对幼儿的智力和创造才能的开发打下生理基础。

然而随着社会人口不断增加，新入学幼儿数量不断增加，园区面积大小及教学设备的数量并不能跟上幼儿数量的增加，市面现有的幼儿教学设备，一方面体型较大，比较占用园区面积，另一方面功能单一，且仅能供单个幼儿教学使用，而且造价昂贵，幼儿天性喜动，一个人不能很好的学习，因此，对于此种现象，提出一种学前教育用幼儿教育用具。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学前教育用幼儿教育用具，解决了市面教育用具性价比低，占地面积大，趣味性差等问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种学前教育用幼儿教育用具，包括教育用具主体，其特征在于：

所述教育用具主体包括左学习模块、右学习模块，所述左学习模块的外表面开设有第一凹面，所述第一凹面的外表面设置有七巧板，所述左学习模块远离第一凹面的另一外表面固定连接有写字板，所述写字板的顶部开设有笔箱，所述笔箱的顶端侧面活动连接有盖板，所述笔箱的内部设置有写字笔，所述写字板的一侧开设滑槽，所述滑槽内部活动连接有擦字块，所述右学习模块的外表面开设有第二凹面，所述第二凹面的外表面设置有若干数字块，所述右学习模块远离第二凹面的另一外表面固定连接有钟表盘，所述钟表盘的中心活动连接有时针和分针，所述左学习模块开设有第一凹面的表面固定连接有若干合页，所述右学习模块开设有第二凹面的表面固定连接有若干合页，所述左学习模块开设有第一凹面的一侧面固定连接有第一把手，所述右学习模块开设有第二凹面的侧面固定连接有第二把手。

可选的，所述左学习模块、右学习模块的大小一致，所述左学习模块、右学习模块的材质为聚丙烯。

可选的，所述七巧板可在第一凹面上表面移动。

可选的，所述盖板与笔箱上表面面积相等。

可选的，所述写字笔笔芯为磁铁。

可选的，所述擦字块可沿滑槽竖直移动。

可选的，所述时针和分针可自由旋转。

可选的，所述合页的一侧固定连接有左学习模块，所述合页远离左学习模块的另一侧固定连接有右学习模块，左学习模块和右学习模块通过合页进行活动连接。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种学前教育用幼儿教育用具，具备以下有益效果：