[实用新型]一种基于艺术体验式教学的AR眼镜装置

说明书

本实用新型属于AR教学设备技术领域，具体涉及一种基于艺术体验式教学的AR眼镜装置，包括AR眼镜主机和设置于AR眼镜主机上的耳架，所述耳架包括第一佩戴架和第二佩戴架，所述第一佩戴架和第二佩戴架上均安装有U形容纳框，所述第一佩戴架和第二佩戴架内均设安装腔，所述安装腔内均设有上固定件，上固定件上均固定安装有第一滑杆，所述第一滑杆上均滑动套设有第一套筒，第一滑杆与第一套筒之间安装有第一弹簧，所述安装腔内于上固定件上端均安装有斜台，斜台上开设有第一滑槽，第一滑槽内安装有第一调节架，AR眼镜主机上安装有活动鼻架组，用于解决现有技术中力矫正眼镜与AR装置相互干涉，易对学生造成较强的不适感，影响学生的使用体验的问题。

技术领域

本实用新型属于AR教学设备技术领域，具体涉及一种基于艺术体验式教学的AR眼镜装置。

背景技术

随着虚拟现实技术的发展，目前市面上出现了越来越多的AR或VR设备。以AR设备为例，AR设备利用计算机运算模拟产生3D图形图像，同时并通过镜片将相应的图形图像投射至使用者眼中，使得使用者产生身临其境的独特体验。

由于AR技术具备较强的视觉体验感，因此多被应用于教育行业，学生通过AR技术可更直观的接触教学知识点，帮助学生能更好的理解和记忆。然而，由于目前的学生近视的情况普遍偏多，AR显示设备针对视力矫正患者的设计处理较为简单，一般不具备物距调节功能，这对视力矫正人群来说佩戴不舒适，大多数是通过调节放大镜片的位移来使得视力矫正患者看清画面，但是画面的视觉效果较差，容易产生纱门效果，使用者体验感较差。为了使使用体验更好，学生多在的使用AR装置的同时佩戴自身的视力矫正眼镜，由于AR装置未设置适用于矫正眼镜的容纳结构，导致视力矫正眼镜与AR装置相互干涉，易对学生造成较强的不适感，影响学生的使用体验。

实用新型内容

基于上述背景技术中提到的问题，本实用新型提供了一种基于艺术体验式教学的AR眼镜装置，用于解决现有技术中力矫正眼镜与AR装置相互干涉，易对学生造成较强的不适感，影响学生的使用体验的问题。

本实用新型采用的技术方案如下：

一种基于艺术体验式教学的AR眼镜装置，包括AR眼镜主机和设置于AR眼镜主机上的耳架，所述耳架包括第一佩戴架和第二佩戴架，所述第一佩戴架和第二佩戴架上均相对安装有U形容纳框，所述第一佩戴架和第二佩戴架内均设安装腔，所述安装腔内均设有上固定件，所述上固定件滑动穿设于U形容纳框顶端，所述上固定件上均固定安装有至少两个第一滑杆，所述第一滑杆上均滑动套设有第一套筒，所述第一套筒均固定安装于耳架上，所述第一滑杆与第一套筒之间安装有第一弹簧，所述第一弹簧位于第一套筒内，且第一弹簧的两端分别与第一套筒和第一滑杆固定连接，所述第一弹簧在自由状态时上固定件与U形容纳框内表面的下底相接触，所述安装腔内于上固定件上端均安装有斜台，所述斜台上开设有第一滑槽，所述第一佩戴架和第二佩戴架上开设有第二滑槽，所述第二滑槽与第一滑槽的位置相对应，所述第一滑槽内安装有第一调节架，所述第一调节架包括调节滑块、连接滑块和楔块，所述楔块位于斜台下部与斜台的斜面滑动接触，所述连接滑块位于第一滑槽和第二滑槽内，所述楔块上一体成型有第三滑杆，所述连接滑块内开设有与第三滑杆相匹配的盲孔，所述第三滑杆滑动穿设于连接滑块内，所述调节滑块固定连接于连接滑块顶端，所述AR眼镜主机上安装有活动鼻架组。

在上述技术方案的基础上本实用新型还做了如下改进：

进一步，所述活动鼻架组包括固定架、鼻架、第二调节架和第二滑杆，所述固定架固定安装于AR眼镜主机上，所述第二滑杆滑动穿设于固定架上，所述鼻架和第二调节架分别固定安装于第二滑杆的两端。通过推动第二调节架可改变鼻架的位置，从而使鼻架位置可进行调节以适因不同的使用需求。

进一步，所述第二滑杆倾斜穿设于固定架内，所述第二滑杆靠近鼻架一端的水平高度高于另一端的水平高度。由于第二滑杆的倾斜设置，在重力挤压作用可对第二滑杆的滑动产生一定的限制作用，能较好避免佩戴后鼻架自由滑动。