[实用新型]一种学前教育用益智玩具

说明书

本实用新型公开了一种学前教育用益智玩具，包括底板、第一固定板和第二固定板，所述底板的上表面设置有滚珠盒，所述滚珠盒的上表面设置有滚珠板，所述滚珠板的一侧固定连接有入口板，所述滚珠板远离入口板一侧的下表面固定连接有支撑板，所述滚珠板的上表面固定连接有迷宫板，所述迷宫板的上表面固定连接有透明盖，所述透明盖的一侧与分隔板固定连接，所述分隔板的顶部与定板固定连接。该学前教育用益智玩具，通过滚珠盒和滚珠孔的设置，在儿童进行游戏时，当滚珠进入错误的路径的时候，滚珠会通过滚珠孔落入滚珠盒内，游戏结束，再通过手拉头的设置，可以将滚珠盒抽出，进而取出滚珠，重新开始游戏，激发了儿童的探索心理。

技术领域

本实用新型涉及学前教育技术领域，具体为一种学前教育用益智玩具。

背景技术

益智玩具，不管是少儿类的还是成人类的，顾名思义都是可以让我们在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具，据英国皇家科学院研究发现，经常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右，大脑开放性思维能力较高；美国医学专家也发现，50岁以前开始玩成人益智玩具的人老年痴呆的发病率只有普通人群的32％，而从小就玩益智玩具的人发病率不到普通人群发病率的1％，目前市场上的学前教育用的益智玩具多是对简单的几何形状、颜色的认知，这些玩具在一段时间内可以锻炼儿童的认知能力，但长时间使用后儿童容易厌倦，很难再激起儿童游戏、探索的兴趣。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学前教育用益智玩具，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种学前教育用益智玩具，包括底板，所述底板的一侧固定连接有第一固定板，所述底板远离第一固定板的一侧固定连接有第二固定板，所述底板的上表面设置有滚珠盒，所述滚珠盒的上表面设置有滚珠板，所述滚珠板的一侧固定连接有入口板，所述滚珠板远离入口板一侧的下表面固定连接有支撑板，所述滚珠板的上表面固定连接有迷宫板，所述迷宫板的上表面固定连接有透明盖，所述透明盖的一侧与分隔板固定连接，所述分隔板的顶部与定板固定连接。

可选的，所述滚珠盒的一侧固定连接有手拉头，所述手拉头的材料为塑胶。

可选的，所述滚珠板的两侧分别与第一固定板和第二固定板固定连接，所述透明盖靠近入口板的一侧开设有滚珠入口。

可选的，所述滚珠板的上表面开设有滚珠孔，所述滚珠孔的数量为若干个，若干个所述滚珠孔与滚珠相适配。

可选的，所述分隔板的底部固定连接有固定轴，所述固定轴与转轴活动连接，所述转轴的底部固定连接有挡板。

可选的，所述定板远离分隔板一侧的底部固定连接有固定环，所述固定环通过转柱与活动板活动连接，所述底板靠近活动板的一侧设置有磁铁。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种学前教育用益智玩具，具备以下有益效果：

1、该学前教育用益智玩具，通过滚珠盒和滚珠孔的设置，在儿童进行游戏时，当滚珠进入错误的路径的时候，滚珠会通过滚珠孔落入滚珠盒内，游戏结束，再通过手拉头的设置，可以将滚珠取出，重新开始游戏，激发了儿童探索心理。

2、该学前教育用益智玩具，通过固定环、活动板和挡板的设置，当儿童成功让滚珠走出迷宫时，滚珠会撞击挡板，进入挡板和活动板之间的空间中，再通过磁铁的设置，可以让滚珠撞击活动板后，吸附在吸铁石上，支撑起活动板，从而可以打开活动板，拿取挡板与活动板之间的空间内的东西，提高孩子对游戏的兴趣。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型正视结构示意图；