[实用新型]一种初中生用书本管理存放架

说明书

本实用新型涉及书籍存放架技术领域，公开了一种初中生用书本管理存放架，包括支撑板，所述支撑板的内侧位于顶端位置处设置有置物板，所述支撑板的内侧位于抽屉的下方设置有鞋架，所述书柜框架的内侧位于第一书柜的上方设置有第二书柜，且书柜框架的内侧位于第二书柜的上方设置有第三书柜，所述第一书柜、第二书柜与第三书柜的上方均设置有活动隔板。本实用新型设置了置物板，能够方便学生摆放各种学习文具，提高书架的摆放空间，同时能够作为学生的书桌，为学生提供学习的学习场地，设置了活动隔板，能够方便对书籍的管理固定，防止书籍倾倒，同时能够加强学生的动手能力，提高学生管理书架的兴趣。

技术领域

本实用新型涉及书籍存放架技术领域，具体是一种初中生用书本管理存放架。

背景技术

书架是人们用来专门放书的器具。由于书架形态、结构的不同，又有书柜、书橱、书隔等其他名称。书架是我们生活中的普遍用具，书架可以依照材质分成金属制书架和木质书架，而金属书架当中又可细分为单柱型、复柱型、积层书架、密集书库还有滑动式书架，对于初中生来说，书架能培养初中生养成一个良好的习惯，同时有助与摆放各种书籍资料。

但是目前市场的书架一般结构比较单一，功能性简单，没有设置活动隔板，不能方便对书籍的收放，书籍容易倾倒，同时不能提高学生的动手能力，没有设置置物板，不能方便学生摆放书包等学习用具，降低了书架的功能性，没有设置鞋架，不能对书架空间得到最大化利用，因此，本领域技术人员提供了一种初中生用书本管理存放架，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种初中生用书本管理存放架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种初中生用书本管理存放架，包括支撑板，所述支撑板的内侧位于顶端位置处设置有置物板，且支撑板的内侧位于置物板的下方设置有抽屉，所述支撑板的内侧位于抽屉的下方设置有鞋架，所述置物板的上方设置有书柜框架，所述书柜框架的一侧连接有挂钩，且书柜框架的内侧设置有第一书柜，所述书柜框架的内侧位于第一书柜的上方设置有第二书柜，且书柜框架的内侧位于第二书柜的上方设置有第三书柜，所述第一书柜、第二书柜与第三书柜的上方均设置有活动隔板。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第二书柜包括合金杆，所述合金杆的两端均设置有弧形凹槽，且合金杆的后表面嵌入设置有卡槽，所述合金杆通过卡槽与木板连接，且合金杆的一侧设置有衔接块。

作为本实用新型再进一步的方案：所述活动隔板的两端设置有弧形块，弧形块与弧形凹槽相适配，所述书柜框架的内侧设置有衔接槽，且书柜框架通过衔接槽与衔接块卡合固定。

作为本实用新型再进一步的方案：所述挂钩通过螺母与书柜框架固定连接，且挂钩的数量不少于3个。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第一书柜的宽度为置物板宽度的三分之二，所述置物板距离地面距离为70cm。

作为本实用新型再进一步的方案：所述鞋架为一种合金空芯材质构件，所述支撑板的内侧设置有通孔，所述鞋架通过通孔与支撑板活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型设置了置物板，能够方便学生摆放各种学习文具，提高书架的摆放空间，同时能够作为学生的书桌，为学生提供学习的学习场地，设置了活动隔板，能够方便对书籍的管理固定，防止书籍倾倒，同时能够加强学生的动手能力，提高学生管理书架的兴趣，设置了鞋架，能够提高书架的使用空间，方便学生鞋子的摆放，通过抽掉鞋架，又能够使置物板充当学生学习的书桌。

附图说明

图1为一种初中生用书本管理存放架的结构示意图；

图2为一种初中生用书本管理存放架中书柜的结构示意图。