[实用新型]一种触觉感官能力训练板

说明书

本实用新型公开了一种触觉感官能力训练板，包括底板，所述触觉感官能力训练板还包括第一训练板、第二训练板、第三训练板和第四训练板，所述第一训练板、第二训练板、第三训练板固定连接在底板上，所述第四训练板通过磁性吸附在底板上，所述第一训练板上设有多个凹槽，所述多个凹槽内分别设有不同触感的贴片，所述第二训练板上固定连接有多个纹路凸台，所述第三训练板上固定连接有多个框板，所述第四训练板上对称设有多个通孔。本实用新型提供的一种触觉感官能力训练板，让幼儿通过自己的各种器官(特别是双手)观察或触摸身边的事物，从皮肤得到的刺激加快智力的发展，且训练更加系统化，效果更好。

技术领域

本实用新型涉及幼儿玩具技术领域，尤其涉及一种触觉感官能力训练板。

背景技术

现有的幼儿玩具在具备玩耍的同时还具有学习的功能，例如现有的学习训练板等，但现有的学习训练板多数为开发儿童逻辑思维能力，且针对的幼儿年龄多为两岁以上幼儿，对于两岁以下的幼儿触摸是认识外界事物的主要途径之一，但现有的玩具中训练幼儿触觉感官能力的玩具较少，存在的多数训练触觉的玩具也不够系统化，效果不明显。

实用新型内容

鉴于目前存在上述不足，本实用新型提供一种触觉感官能力训练板，能够让幼儿通过自己的各种器官(特别是双手)观察或触摸身边的事物，从皮肤得到的刺激加快智力的发展。

为达到上述目的，本实用新型的实施例采用如下技术方案：

一种触觉感官能力训练板，包括底板，所述触觉感官能力训练板还包括第一训练板、第二训练板、第三训练板和第四训练板，所述第一训练板、第二训练板、第三训练板固定连接在底板上，所述第四训练板通过磁性吸附在底板上，所述第一训练板上设有多个凹槽，所述多个凹槽内分别设有不同触感的贴片，所述第二训练板上固定连接有多个纹路凸台，所述第三训练板上固定连接有多个框板，所述第四训练板上对称设有多个通孔，所述第四训练板上设有配合使用的支撑结构。

依照本实用新型的一个方面，所述凹槽与贴片的数量各为四个，所述第一训练板上设有动物图画，所述凹槽分别设置于不同动物图画的身体位置。

依照本实用新型的一个方面，所述多个纹路凸台上分别设有不同纹路的纹理，且所述纹路凸台的数量为四个。

依照本实用新型的一个方面，所述第三训练板上的多个框板内分别设有不同的颗粒，且所述框板的数量为四个。

依照本实用新型的一个方面，所述第四训练板上的多个通孔内设有弹性布料，所述弹性布料上设有开口，所述第四训练板上设有动物卡通图画，所述多个通孔位于动物图画中动物肚子的位置。

依照本实用新型的一个方面，所述支撑结构包括一个连接板和两个支撑板，所述第四训练板上对称设有两个第一插口，所述两个支撑板上各设有一个与第一插口配合的第一卡块，所述两个支撑板上各设有一个第二插口，所述连接板的两端各设有一个与第二插口配合的第二卡块。

依照本实用新型的一个方面，所述多块训练板的厚度均在2.0mm 至5.0mm之间。

本实用新型实施的优点：

让幼儿通过自己的各种器官(特别是双手)观察或触摸身边的事物，从皮肤得到的刺激加快智力的发展，且训练更加系统化，效果更好。

1、通过触摸第一训练板上不同触感材质(软和硬、粗糙和光滑、冷和暖)，体验这些感觉的不同，并加以区别；

2、触摸第二训练板上的不同纹理的纹路凸台，用肢体感受生活中和大自然中的不同材质纹理；

3、触摸第三训练板上不同大小的颗粒，区别大小；