[实用新型]现代教学用电子黑板

说明书

本实用新型公开一种现代教学用电子黑板，包括安装于黑板框架上的触控显示单元、左书写板和右书写板，所述左书写板和右书写板位于触控显示单元左侧和右侧，还包括左活动书写板和右活动书写板，此左活动书写板和右活动书写板各自的上端面与黑板框架上端面之间设置有直线导轨和至少一个间隔分布的滑块，所述直线导轨嵌入滑块内，当触控显示单元处于工作状态时，所述左活动书写板和右活动书写板分别位于左书写板和右书写板前方，当触控显示单元处于非工作状态时，所述左活动书写板和右活动书写板位于触控显示单元前方。本实用新型现代教学用电子黑板在兼顾多媒体教学的同时，实现了显示和书写的最佳状态，用户体验好。

技术领域

本实用新型涉及一种现代教学用电子黑板，属于教育装备技术领域。

背景技术

随着国家经济的进步发展，提高教育质量势在必得，就必须深化教育领域改革，因此推进教育信息化至关重要。众所周知在教学过程中，黑板是必不可少的教学设施，为了实现教育信息化，黑板智能化也成为黑板发展的趋势。现有技术中的现代教学用电子黑板使用投影机、幕布、黑板、终端、中控、显示平板和电子白板等装置取代原始的非现代教学用电子黑板，现在大多数的教学课堂上，为了扩大黑板的显示范围，会采用一种粉笔黑板与现代教学用电子黑板组合的方式，具体是，现代教学用电子黑板设置在中间，两侧再分设粉笔黑板，这样可以同时有三个显示的黑板，但是这种的组合方式只是物理组合，诸多问题如下：触控显示设备为了实现显示的功能，必须选择透光性好的面板，而为了实现可书写的功能，触控显示设备的面板又必须具有一定的粗糙度和颜色，这势必会对触控显示设备面板的透光性造成影响，为了同时满足显示和书写的功能，触控显示设备面板必须做折中选择而无法达到最佳显示、书写效果。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种现代教学用电子黑板，该现代教学用电子黑板在兼顾多媒体教学的同时，提高了黑板的中间区域书写和学生观看效果，从而实现了显示和书写的最佳状态，用户体验好。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种现代教学用电子黑板，包括安装于黑板框架上的触控显示单元、左书写板和右书写板，所述左书写板和右书写板位于触控显示单元左侧和右侧；

还包括左活动书写板和右活动书写板，此左活动书写板和右活动书写板各自的上端面与黑板框架上端面之间设置有直线导轨和至少一个间隔分布的滑块，所述直线导轨嵌入滑块内；

所述左活动书写板和右活动书写板各自的下端与黑板框架下端面之间设置有导向槽和至少一个间隔分布的导向轮，所述导向轮嵌入导向槽内，并可以沿导向槽相对的两个侧壁滚动，使得左活动书写板和右活动书写板可沿左右方向移动；

当触控显示单元处于工作状态时，所述左活动书写板和右活动书写板分别位于左书写板和右书写板前方，当触控显示单元处于非工作状态时，所述左活动书写板和右活动书写板位于触控显示单元前方。

上述技术方案中进一步改进的方案如下：

1. 上述方案中，所述触控显示单元进一步包括面板、显示器和位于面板、显示器之间的触控膜。

2. 上述方案中，所述左活动书写板和右活动书写板相向的两个侧端面均设置有缓冲条。

3. 上述方案中，所述左活动书写板和右活动书写板相背的两个侧端面均设置有缓冲条。

4. 上述方案中，所述滑块位于左活动书写板和右活动书写板各自的上端面，所述直线导轨位于黑板框架上端面上。

5. 上述方案中，所述滑块位于黑板框架上端面上，所述直线导轨位于左活动书写板和右活动书写板各自的上端面。

6. 上述方案中，所述导向槽位于左活动书写板和右活动书写板各自的下端面，所述导向轮安装于黑板框架下端面上。

7. 上述方案中，所述导向槽位于黑板框架下端面上，所述导向轮安装于左活动书写板和右活动书写板各自的下端面。