[实用新型]一种多功能早教玩具盒

说明书

本实用新型公开了一种多功能早教玩具盒，包括盒体，盒体包括一个底板和四个侧板，各侧板分别通过蝶形铰链与底板的四边连接，相邻两个侧板之间连接延伸板，延伸板两端分别插入对应的固定槽内并粘贴固定在固定槽内壁；各通槽内穿入一根拉绳，拉绳两端由通孔穿出；支撑杆之间垂直设置一根绕绳轴，绕绳轴中部设置有绕绳槽，拉绳伸出端固定在绕绳槽内缠绕连接，靠近转柄的支撑杆顶部穿过一根定位插销并插入定位孔内将绕绳轴固定；本实用新型通过将玩具盒设置为可展开结构，不仅可作为盒体用于早教玩具的收纳，而且可作为地垫避免孩子直接与地面接触，操作简单，大大节省了空间，同时对早教玩具进行统一归纳，便于寻找盒整理。

技术领域

本实用新型涉及早教用品领域，具体为一种多功能早教玩具盒。

背景技术

早教广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

在早教阶段，家长会为孩子准备多中多样的早教玩具来开发孩子的大脑，这些玩具的收纳一件特别麻烦的事情，由于使用频繁，这些玩具若不统一规整，不仅不易寻找，而且占用空间，显得凌乱；同时由于孩子在使用玩具时，会直接趴在地上，家长通常会另外铺上垫子，这样不仅多出了收纳盒的占用空间，还多出了垫子的占用空间，使用不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能早教玩具盒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能早教玩具盒，包括盒体，所述盒体包括一个底板和四个侧板，各所述侧板分别通过蝶形铰链与底板的四边连接，相邻两个所述侧板之间连接延伸板，所述延伸板为扇形结构，所各述侧板相邻的两侧面上分别设置有内陷结构的固定槽,延伸板两端分别插入对应的固定槽内并粘贴固定在固定槽内壁；

各所述侧板以及延伸板远离底板的一端设置有相互连通的通槽，各所述通槽内穿入一根拉绳，所述拉绳将各侧板以及延伸板外端环绕连接，其中一侧板顶部设置有与通槽连通的通孔，所述拉绳两端由通孔穿出；

通孔所在的侧板上于通孔两侧对称安装一个支撑杆，两所述支撑杆之间垂直设置一根绕绳轴，所述绕绳轴一端插入其中一个支撑杆内，另一端由另一个支撑杆穿出并连接转柄，绕绳轴中部设置有绕绳槽，所述拉绳伸出端固定在绕绳槽内缠绕连接，所述绕绳轴靠近转柄的一端设置有一圈定位孔，靠近转柄的支撑杆顶部穿过一根定位插销并插入定位孔内将绕绳轴固定。

优选的，所述延伸板的扇面呈连续折叠结构，其折痕与相邻两侧板的相对面平行。

优选的，所述支撑杆内嵌入有轴承，所述绕绳轴两端安装在对应的轴承内。

优选的，靠近转柄的支撑杆顶部设置由供定位插销插入的通孔。

优选的，所述侧板和底板内侧面粘贴一层弹性橡胶层，所述侧板侧面粘贴一层防滑层。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过将玩具盒设置为可展开结构，不仅可作为盒体用于早教玩具的收纳，而且可作为地垫避免孩子直接与地面接触，操作简单，大大节省了空间，同时对早教玩具进行统一归纳，便于寻找盒整理。