[实用新型]一种基于弧面导向定点原理的新型科教智能机器人有效
申请号: | 201920663316.7 | 申请日: | 2019-05-09 |
公开(公告)号: | CN210836619U | 公开(公告)日: | 2020-06-23 |
发明(设计)人: | 连佳彬 | 申请(专利权)人: | 上海康津仪器科技有限公司 |
主分类号: | G09B5/06 | 分类号: | G09B5/06 |
代理公司: | 上海宏京知识产权代理事务所(普通合伙) 31297 | 代理人: | 冯华 |
地址: | 200434 上海市金山*** | 国省代码: | 上海;31 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 基于 导向 定点 原理 新型 科教 智能 机器人 | ||
本实用新型公开了一种基于弧面导向定点原理的新型科教智能机器人,本实用新型的定点组件为弧形设计,从而能够方便显示屏主体在进行上下位置的滑动时进行角度的微调,当显示屏主体上升至一定高度时可以通过定点组件与定位轴进行定点固定以及旋转固定,方便进行显示方向的切换,定位轴上设有的衔接定位销用于与弧形卡槽转向衔接,从而确保在定位的基础上具备卡合的效果,提高稳定性,并且在与弧形卡槽的配合过程中完成了显示屏的转动控制,在播放竖向教育内容的视频时就能够及时的调整,使用起来更加的方便。
技术领域
本实用新型涉及教育机器人领域,尤其是涉及到一种基于弧面导向定点原理的新型科教智能机器人。
背景技术
机器人教育是指通过设计、组装、编程、运行机器人,激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术,为学生能力、素质的培养承载着新的使命,机器人技术综合了多学科的发展成果,代表了高技术的发展前沿,机器人涉及到信息技术的多个领域,它融合了多种先进技术,引入教育机器人的教学将给中小学的信息技术课程增添新的活力,成为培养中小学生综合能力、信息素养的优秀平台。
由于目前的机器人在显示方面为固定式设计,不能够进行位置以及方向的切换,因此在显示过程中对于展向不同的画面无法形成视觉方向的对应切换,导致了使用的局限性,有待优化。
实用新型内容
针对现有技术存在的不足,本实用新型目的是提供一种基于弧面导向定点原理的新型科教智能机器人,以解决现有技术由于目前的机器人在显示方面为固定式设计,不能够进行位置以及方向的切换,因此在显示过程中对于展向不同的画面无法形成视觉方向的对应切换,导致了使用的局限性,有待优化的问题。
为了实现上述目的,本实用新型是通过如下的技术方案来实现:一种基于弧面导向定点原理的新型科教智能机器人,其结构包括显示屏、摄像头、机器人头部、机器人机身、音量孔、检修槽、移动轮,所述机器人机身左右两侧分别设有检修槽,所述音量孔通过扣合方式分别安装于检修槽上端,所述机器人头部下端通过嵌入方式安装于机器人机身顶部,所述机器人机身前端中部设有显示屏。
作为本技术方案的进一步改进,所述显示屏包括显示屏主体、导向滑块、减阻滚珠、定点组件,所述显示屏主体背面中部通过导向滑块与定点组件相扣合,所述减阻滚珠设有两个以上,且均匀等距分布于显示屏主体背面两端,所述定点组件与减阻滚珠相贴合。
作为本技术方案的进一步改进,所述导向滑块包括扩充位、弧形卡槽、外置套环,所述扩充位设有两个,且位于外置套环上端,所述外置套环内部两侧设有弧形卡槽,所述弧形卡槽设有两个,且呈上下镜像设置。
作为本技术方案的进一步改进,所述定点组件包括定位板、定位轴、衔接定位销、弧形导轨,所述弧形导轨设有两个,且上端通过扣合方式安装于定位板左右两端,所述定位板中部设有定位轴,所述衔接定位销设有两个,且分别安装于衔接定位销上下两端,所述衔接定位销与弧形卡槽相连接。
作为本技术方案的进一步改进,所述移动轮设有两个,且通过扣合方式安装于机器人机身底部两端。
作为本技术方案的进一步改进,所述摄像头设有两个,且均匀等距分布于机器人头部前端。
作为本技术方案的进一步改进,所述衔接定位销为金属铁材质,硬度较强,避免与弧形卡槽拼接时出现折弯的现象。
基于现有技术而言,本实用新型一种基于弧面导向定点原理的新型科教智能机器人,在操作后可达到的优点有:
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