[实用新型]一种用于经济管理教学的教学架

说明书

本实用新型公开了一种用于经济管理教学的教学架，包括滑动架和支撑架，所述滑动架由竖杆和垂直固定在竖杆之间的滑轨组成，所述支撑架由底框和垂直固定于底框下方的支腿组成，所述滑动架两端的滑轨外分别套接上卡条和下卡条，其余滑轨上套接白板，所述上卡条与底框的后框边之间铰接支杆，所述支杆为二折拉杆，所述下卡条与底框的前框边铰接，使用时，左右拉动竖杆使滑动架展开，根据实际需要左右移动白板，使用结束后，折叠支杆，将滑动架放在支撑架上，整个教学架成为一张讲桌，本实用新型结构简单，便于收纳，趣味性强，有较高的使用价值。

技术领域

本实用新型设计一种教学架，尤其是一种用于经济管理教学的教学架。

背景技术

经济管理学是研究社会经济活动合理组织及其规律性的科学，具体地说，经济管理学是研究对社会经济活动进行决策，计划、组织、指挥、调节和监督等规律性的科学，在经济管理学的学习过程中，需要了解很多组织机构群体等之间的关系，由于这些关系比较抽象，教师授课难度大，学生接受程度低，因此在经济管理学的课堂上，教师会经常借助教学架来进行授课。

中国实用新型专利CN207473896U公开了一种经济管理教学展示板，包括立板，立板的两侧设有第一驱动齿轮和第二驱动齿轮，第一驱动齿轮下方的立板上设有第一滑轨，第一滑轨上设有与其滑动连接的第一滑块，第一驱动齿轮的下方设有与其相啮合的第一齿板，第二驱动齿轮上方的立板上设有第二滑轨，第二滑轨上设有与其滑动连接的第二滑块，第二滑块通过第二齿板与第二展示板固连，第一展示板下方的立板上设有与第一展示板相连的伸展驱动装置，第一展示板的前方设有第三展示板。此实用新型可以根据教学需要调整展示板的大小，但不够直观，趣味性低，使用结束之后无法收起，占地空间大。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供一种有趣味性、便于收纳，实用性强的用于经济管理教学的教学架。

为达到上述目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种用于经济管理教学的教学架，包括滑动架和支撑架，所述滑动架由竖杆和垂直固定在竖杆之间的滑轨组成，所述支撑架由底框和垂直固定于底框下方的支腿组成，所述滑轨包括滑轨座和滑动条，所述滑轨座和滑动条为ㄇ型，所述滑轨座内转动安装托轮，所述滑动条套接在滑轨座内并与托轮滚动连接，所述滑动架顶端和底端的的滑轨上分别套接上卡条和下卡条，滑动架中间的滑轨上套接白板，所述上卡条与底框的后框边之间铰接支杆，所述下卡条与底框的前框边铰接。

作为本实用新型的进一步改进，所述支杆为二折拉杆。

作为本实用新型的进一步改进，所述支腿底端固接万向刹车轮，所述支腿之间固接横杆。

作为本实用新型的进一步改进，所述底框下方安装抽屉。

本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型提供了一种用于经济管理教学的教学架，包括滑动架和支撑架，所述滑动架由竖杆和垂直固定在竖杆之间的滑轨组成，所述滑轨上套接白板，拉动两条竖杆使滑轨伸长，根据教学需要将白板在滑轨上左右移动，更直观的向学生展示经济管理中各个组织机构群体等的关系，生动有趣，便于学生理解。

2.所述滑轨包括滑轨座与滑动条，滑轨座内安装托轮可减小滑动条在滑动过程中的摩擦力，方便使用；滑动架两端的滑轨上分别套接上卡条与下卡条，限制了滑动条与滑轨座之间的相对位置，防止滑动过程中滑动条与托轮分离进而影响教学架的使用；所述滑动条与滑轨座两端均固接挡板，防止滑动过程中滑动条脱离滑轨。

3.所述支腿底部安装万向刹车轮，教师可以根据授课需要移动并固定教学架，方便教师授课，所述支腿之间固接横杆，稳定性更好。

4.所述支杆为二折拉杆，授课结束后，将支杆折起收拢，下拉上卡条将滑动架放在底框上，滑动架与底框紧密贴合，整个教学架成为一个讲桌，节约讲台空间，实用性更强。