[实用新型]一种英语教学用互动式教学设备有效
申请号: | 201920518243.2 | 申请日: | 2019-04-17 |
公开(公告)号: | CN210324612U | 公开(公告)日: | 2020-04-14 |
发明(设计)人: | 唐家云 | 申请(专利权)人: | 云南国土资源职业学院 |
主分类号: | G09B5/02 | 分类号: | G09B5/02;G09B19/06 |
代理公司: | 南昌大牛专利代理事务所(普通合伙) 36135 | 代理人: | 喻莎 |
地址: | 652501 云*** | 国省代码: | 云南;53 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 英语教学 互动式 教学 设备 | ||
本实用新型公开了一种英语教学用互动式教学设备,涉及英语教学设备技术领域,该英语教学用互动式教学设备,包括底板、支撑腿和轴承,所述底板的底部固定连接有支撑腿,底板的内部设置有轴承,轴承的内部活动连接有转轴,转轴的顶部固定连接有丝杠。该英语教学用互动式教学设备,通过旋钮跟丝杆的配合使用,可以根据需要进行对教学板的高度进行调节,该种调节方式简单方便,并且使用效果好,有效的增强了该装置便于使用的效果,通过设置保护垫,有效的增强了对使用者手部的保护效果,记忆棉具有良好的触感和良好的回弹效果,通过采用记忆棉,有效的增强了把手的舒适度,使该装置便于携带并且不会因为摩擦而对携带者的手部造成伤害。
技术领域
本实用新型涉及英语教学设备技术领域,具体为一种英语教学用互动式教学设备。
背景技术
随着社会的发展,科技的进步,科教兴邦是我们的宗旨,各学科教育质量的提升,使得我们国民素质有所提高;对于英语教学来讲,其对教育的重视的同时,对英语教学用品和教具都有所提高,通过不断地完善英语教学用具,使得学习者兴趣对学习的兴趣更浓,生动形象的教学用品都让学习者理解也更加透彻。
在英语教学当中,英语语句时态的变化往往会影响学生对整篇英文章的正确理解,在以往的教学过程中,缺乏直观的时态对比教学,学生不易理解掌握,同时,认知单词的重要手段在于读写,英语老师常常需要对学生掌握的英文单词进行听写,而一个英语老师需要带几个班级的英语学习,因此,英语老师在各个不同班级上课时,需要在各班级的黑板上均写一遍中文或英文,然后让学生板书相应地翻译为英文或中文,这样无疑增加了老师的工作量,也浪费了时间,并且以往的英语教学板功能单一。
现有的英语教学用具使用不够方便、携带不够方便、并且容易被损坏,因此需要改进。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种英语教学用互动式教学设备,解决了现有的英语教学用具使用不够方便、携带不够方便、并且容易被损坏的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:
一种英语教学用互动式教学设备,包括底板、支撑腿和轴承:所述底板的底部固定连接有支撑腿,所述底板的内部设置有轴承,所述轴承的内部活动连接有转轴,所述转轴的顶部固定连接有丝杠,所述底板的顶部固定连接有滑杆,所述滑杆的地步固定连接有固定板,所述固定板和底板的内部军开设有第一螺丝孔,所述第一螺丝孔的内部螺纹连接有第一固定螺丝,所述固定板通过第一固定螺丝与底板固定连接;
所述底板的顶部设置有教学板,所述教学板的内部设置有显示屏,所述教学板的顶部固定连接有把手,所述把手的底部固定连接有固定块,所述固定块和教学板的内部均开设有第二螺丝孔,所述第二螺丝孔的内部螺纹连接有第二固定螺丝,所述固定块通过第二固定螺丝固定连接于教学板;
所述教学板远离显示屏的一侧固定连接有第一限位块和第二限位块,所述第一限位块的内部开设有于丝杠相适配的螺纹孔,所述丝杠于第一限位块螺纹连接,所述第二限位块的内部开设有与滑杆相适配的通孔,所述第二限位块与滑杆之间插接,所述教学板远离显示屏的一侧固定连接有储物盒,所述丝杠的顶部设置有旋钮,所述旋钮的内部开设有卡槽,所述丝杠的顶部设置有与卡槽相适配的卡块。
可选的,所述支撑腿的数量为若干个,且若干个所述支撑腿均匀设置于底板的底部,若干个所述支撑腿的底部均固定连接有橡胶吸盘。
可选的,所述底板的内部开设有与固定板相适配的槽,所述固定板固定连接于槽的内部,所述固定板的内部开设有与第一固定螺丝的螺帽相适配的凹槽。
可选的,所述底板、丝杠和滑杆的材质均为铝合金。
可选的,所述旋钮的外表面设置有防滑条纹。
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