[实用新型]一种英语翻译教学板有效
申请号: | 201920497006.2 | 申请日: | 2019-04-13 |
公开(公告)号: | CN210091483U | 公开(公告)日: | 2020-02-18 |
发明(设计)人: | 郭金多;其他发明人请求不公开姓名 | 申请(专利权)人: | 郭金多 |
主分类号: | G09B19/06 | 分类号: | G09B19/06 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 123000 辽宁*** | 国省代码: | 辽宁;21 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 英语翻译 教学 | ||
本实用新型公开了一种英语翻译教学板,包括教学板主体,所述教学板主体外侧边连接有教学板边框,且教学板边框的上下两侧内部均开设有滑动轨道,所述滑动轨道内嵌合连接有滑动连接块,且滑动连接块外连接有固定底板,所述滑动连接块设有2个,且2个滑动连接块分别位于固定底板两侧,所述固定底板远教学板主体端内部开设有固定凹槽,且固定凹槽内嵌合连接有英语翻译遮挡板,所述固定凹槽的高度和厚度均等于英语翻译遮挡板的高度和厚度。该英语翻译教学板令教师能够在课下事先书写英语与汉语,节约课上时间,且在进行英语教学时能够遮挡住汉语翻译,令学生不会提前知晓翻译答案,以提高英语翻译的效率。
技术领域
本实用新型涉及教学板技术领域,具体为一种英语翻译教学板。
背景技术
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具,通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面,用粉笔或者水性笔书写内容,起到讲解演示的作用,教学板的前身是黑板,传统的黑板就是简单的将黑色涂料涂抹在平整的木板或者水泥板等坚硬物体表面,待黑漆干后使用粉笔书写。
现有的教学板存在表面一览无余,当教师对英语单词或语句进行翻译教学时,不能够在课下事先书写汉语翻译,只能够在教学时同步书写汉语翻译,较为麻烦。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语翻译教学板,以解决上述背景技术中提出的教师不能在教学板上实先书写英语词句的汉语翻译的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种英语翻译教学板,包括教学板主体,所述教学板主体外侧边连接有教学板边框,且教学板边框的上下两侧内部均开设有滑动轨道,所述滑动轨道内嵌合连接有滑动连接块,且滑动连接块外连接有固定底板,所述滑动连接块设有2个,且2个滑动连接块分别位于固定底板两侧,所述固定底板远教学板主体端内部开设有固定凹槽,且固定凹槽内嵌合连接有英语翻译遮挡板,所述固定凹槽的高度和厚度均等于英语翻译遮挡板的高度和厚度。
优选的,所述滑动轨道和滑动连接块侧视均为“├”形结构,且滑动连接块的总厚度大于滑动轨道的总厚度。
优选的,所述固定底板与教学板主体相互平行,且固定底板的高度不大于教学板边框高度,并且固定底板为透明材质。
优选的,所述英语翻译遮挡板和滑动轨道的长度均等于教学板主体长度的1/2,且滑动轨道侧边平面与教学板主体侧边平面重合。
优选的,所述固定凹槽设有多个,且多个的固定凹槽最大高度差不小于教学板主体的高度,并且相邻的固定凹槽之间的距离不大于1cm。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该英语翻译教学板令教师能够在课下事先书写英语与汉语,节约课上时间,且在进行英语教学时能够遮挡住汉语翻译,令学生不会提前知晓翻译答案,以提高英语翻译的效率。此英语翻译教学板使得教师可以在课上事先将英语词句和汉语翻译书写于教学板主体的左右两侧,然后将英语翻译遮挡板嵌合进入固定底板内部以对汉语翻译进行遮挡,在教学过程中可以通过滑动连接块沿着滑动轨道整体移动固定底板和英语翻译遮挡板以露出汉语翻译进行解释,有效节省英语翻译教学时的书写时间。
附图说明
图1为本实用新型一种英语翻译教学板结构示意图;
图2为本实用新型一种英语翻译教学板图中A-A剖视图;
图3为本实用新型一种英语翻译教学板图中B处放大示意图。
图中:1、教学板主体,2、教学板边框,3、滑动轨道,4、固定底板,5、英语翻译遮挡板,6、滑动连接块,7、固定凹槽。
具体实施方式
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