[实用新型]用于运动合成和分解的数学教学用具

说明书

本实用新型公开了用于运动合成和分解的数学教学用具，驱动电机、螺纹杆、光杆、滑动套和连接板的配合设置可驱动螺纹套在平面内进行匀速直线运动，其中光杆、滑动套和连接板的配合限制螺纹套的转动倾向，牵引杆和牵引绳的配合设置可使螺纹套带动滑块在滑道上同步进行匀速直线运动，调位盘、支撑板和定位组件的配合设置可对滑道与螺纹杆之间的夹角进行调整以及定位，达到对螺纹套和滑块运动方向夹角的调整，定滑轮的设置可改变牵引绳的牵引方向，平衡腿的安装可增加支撑板以及滑道的稳定性，滚珠槽和滚珠的配合设置可方便在调位时对平衡腿、支撑板以及滑道的移动，本实用新型可提供匀速的运动供学生观察，有助于学生对运动的合成和分解的探究。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体领域为用于运动合成和分解的数学教学用具。

背景技术

在数学教学中，为了学生的探究理解，教师经常会利用到各类教具演示运动现象，在初中及以下的数学中，很多都存在运动的合成与分解，与三角函数的教学也有很大相关性。在用于运动合成和分解的数学教学用具中，现有的技术中大多采用重物自然下坠通过穿过定滑轮的拉绳牵引小车的方式，而中重物的自然下坠属于加速运动，运动速度过快，且不可控，不益于学生对运动合成和分解的探究。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供用于运动合成和分解的数学教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：用于运动合成和分解的数学教学用具，包括演示板，所述演示板上端面对称设有安装板，所述安装板之间转动安装有螺纹杆，一侧的所述安装板上固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出端与螺纹杆的一端固定连接，所述螺纹杆上套设螺纹连接有螺纹套，所述安装板之间固定安装有与螺纹杆平行的光杆，所述光杆上套设活动安装有滑动套，所述滑动套与螺纹套之间通过连接板固定，所述螺纹套的外侧壁固定连接有牵引杆的一端，所述演示板的上端面固定安装固定轴，所述固定轴上转动安装有调位盘，所述调位盘的侧壁上固定连接有支撑板的一端，所述支撑板的另一端设有定位组件，所述支撑板的上端面固定安装有滑道，所述滑道上滑动安装有滑块，所述固定轴上且在调位盘的上方固定安装有定滑轮，所述牵引杆上固定连接有牵引绳的一端，所述牵引绳的另一端穿过定滑轮与滑块固定连接，所述演示板的上端面固定安装有控制面板驱动，所述控制面板与驱动电机电性连接，电机驱动螺纹杆转动时，因光杆、滑动套和连接板的作用会限制螺纹套的转动倾向，螺纹套在水平面上进行直线运动，牵引杆与螺纹套固定装配使其同步进行匀速直线运动，牵引杆通过牵引绳带动滑块在滑道上进行匀速直线运动，调位盘与定滑轮同轴，调位盘的转动可改变支撑板以及滑道与螺纹杆的夹角，定滑轮的安装可使牵引绳的牵引方向“转弯”，配合滑道与螺纹杆的夹角调整使用，装置能够实现螺纹套与滑块的速度相同且路线不平行的运动展示，有助于学生对运动的合成和分解的探究，其中定位组件可对支撑板以及滑道位置调整后进行定位。

优选的，所述定位组件包括定位盘，所述定位盘的上端面固定安装有拉杆的一端，所述拉杆的另一端贯穿支撑板并固定安装有拉钮，在需要对支撑板以及滑道进行调位时，向上拉动拉钮，使定位板的下表面与展示板的上表面分离，再拖动支撑板以固定轴为轴心旋转即可，在调整完支撑板以及滑道的位置后，松开对拉钮的作用力，使定位板的下表面与展示板的上表面接触，定位板与展示板之间的摩擦阻力可对支撑板以及滑道在展示板上的位置固定。

优选的，所述拉钮的外部套有橡胶套，橡胶套的安装可增加拉动拉钮时的触感。

优选的，所述定位盘的下端面设有防滑垫，防滑垫的安装增加了定位盘与展示板接触时的摩擦力，进一步增加对支撑板以及滑道在展示板上的定位效果。

优选的，所述支撑板的侧壁对称固定安装有平衡腿，所述平衡腿的底端设有滚珠槽，所述滚珠槽的内部活动安装有滚珠，平衡腿的安装对支撑板以及滑道起到支撑稳定的作用，滚珠槽和滚珠的安装在调整位置时方便支撑板以及滑道在展示板上的移动。