[实用新型]一种管理专业学习用展示板

说明书

本实用新型公开了一种管理专业学习用展示板，涉及展示板技术领域。本实用新型包括第一支撑板、可调行程气缸、一组第二固定板、第五支撑板和第六固定板，第一支撑板一表面固定有一组第一固定板，第一固定板一表面开有槽孔，两第二固定板之间固定有第三固定板和一组第五固定板，两第五固定板关于第三固定板对称分布。本实用新型通过按下第一点动开关可以使得圆辊带动书写布转动，从而将书写的部分转动到背面，使得空白的部分转动出来，方便老师继续书写，同时两个第一点动开关可以控制两个伺服电机做相反方向的转动，从而可以将转动到背面的内容转回来，使得老师教学更加的容易，缓解了老师教学的疲惫。

技术领域

本实用新型属于展示板技术领域，特别是涉及一种管理专业学习用展示板。

背景技术

展示板在教学过程中起到了关键性的作用，为了更好的向学生传输知识，老师需要借助工具向学生展示出来，这样才能加深学生的学习印象，才能更好的让学生理解所学的知识，而管理专业需要讲解的知识点更多，所以更加需要一个特定的展示板供老师讲解知识时使用。

现有的管理专业学习用展示板能书写的板面较小，需要老师不断的对板面进行清洁才能继续书写，而部分知识点内容较多，从而使得老师在讲解的过程中需要重复书写，严重影响了教学的效率，也使得老师教学过程更加的疲惫；同时，现有的管理专业学习用展示板需要手动的对展示板的高度进行调节，使得展示板的高度调节较为复杂，且展示板高度较高时，老师书写也较为的吃力，同样影响了教学的质量，加剧了老师教学的疲惫；最后，现有的管理专业学习用展示板需要手动的对书写的板面进行清洁，且清洁的过程中产生的灰尘会直接的被使用者吸入鼻腔中，不利于使用者的健康。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种管理专业学习用展示板，通过按下第一点动开关可以使得圆辊带动书写布转动，从而将书写的部分转动到背面，使得空白的部分转动出来，同时两个第一点动开关可以控制两个伺服电机做相反方向的转动，从而可以将转动到背面的内容转回来，解决了现有的管理专业学习用展示板能书写的板面较小，需要老师不断的对板面进行清洁才能继续书写，而部分知识点内容较多，从而使得老师在讲解的过程中需要重复书写，严重影响了教学的效率，也使得老师教学过程更加疲惫的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种管理专业学习用展示板，包括第一支撑板、可调行程气缸、一组第二固定板、第五支撑板和第六固定板，所述第一支撑板一表面固定有一组第一固定板，所述第一固定板一表面开有槽孔，两所述第二固定板之间固定有第三固定板和一组第五固定板，两所述第五固定板关于第三固定板对称分布，所述第三固定板一相对侧面均与第五支撑板内壁通过焊接固定；

所述第五支撑板一表面固定有一组第四固定板，所述可调行程气缸推杆一端固定有第一固定环，两所述第四固定板通过转轴与第一固定环内壁转动配合，所述第五固定板一表面固定有第六支撑板，所述第六支撑板一表面固定有伺服电机，所述伺服电机输出轴一端固定有圆辊，两所述圆辊上传动配合有书写布，所述书写布内壁与第二固定板一表面间隙配合；

所述第六支撑板一表面固定有第一支杆，所述第一支杆沿着槽孔内壁滑动，所述第五固定板一表面固定有第二支杆，所述第六固定板一表面固定有第二固定环，所述第二支杆周侧面与第二固定环内壁转动配合，所述第六固定板一表面固定有第三支杆，所述第三支杆沿着槽孔内壁滑动。

进一步地，所述第一支撑板另一表面固定有一组第二支撑板，两所述第二支撑板另一表面固定有第三支撑板，所述第三支撑板一相对侧面均固定有第四支撑板。

进一步地，所述第三支撑板横截面为T形结构，所述第三支撑板一表面通过螺栓与可调行程气缸一表面固定连接。

进一步地，所述第五支撑板横截面为U形结构，所述第五支撑板内壁固定有黑板擦，所述黑板擦另一表面与书写布周侧面间隙配合。