[实用新型]一种基础教学用的综合性展示装置

说明书

本实用新型公开了一种基础教学用的综合性展示装置，包括展示桌以及设置在展示桌内的储物盒，所述展示桌包括盖板组和设置在盖板组下方的传动支撑组，所述传动支撑组设置在展示桌内部，且所述传动支撑组包括支撑板和电动伸缩杆，所述支撑板上设置有玻璃材质的挡板，且支撑板下表面的四角处均设置有定位柱，使用时，可通过支撑板进行放置所展示的物品，而在通过电动伸缩杆带动支撑板运动时，可配合所设置的第一连接杆和第二连接杆，使之呈X形的支撑结构，可有效的提高支撑板运动时的稳定性，而设置的支撑板可隐藏在展示桌的内部，可在展示结束后将展示物品收放在桌子内部，可避免展示物品堆放在桌子表面，造成老师讲课不便的问题。

技术领域

本实用新型实施例涉及基础教学技术领域，具体涉及一种基础教学用的综合性展示装置。

背景技术

在当前的教学手段中，常以传统的课堂教学为主，教学比较单一，对于天性活泼好动的儿童来讲，很是枯燥无味，其接受知识的效率很低，而在新式的教学手段中，常会采用课本和实物展示的形式对儿童进行教学，可在教学过程中引发学生的学习兴趣，激励学生主动的进行接受知识，可有效的提高老师的教学质量，使学生会更加热爱学习，随之人们对于教学中的展示装置也就越开越关注。

但是，现有的教学用的展示装置以下缺陷：

在以实物展示和书本教学时，常会需要学生转移到指定的教室或需要老师自行携带所需要展示的物品，在当老师携带展示物品到教室展示时，其在展示结束后，展示物品堆放在桌子上，会对老师的讲课造成影响，有待于我们解决。

实用新型内容

为此，本实用新型实施例提供一种基础教学用的综合性展示装置，通过设置的电动推杆配额和设置的传动支撑板的稳定升降，从而可到达将支撑板隐藏在展示桌内部的目的，可以解决现有技术中老师携带展示物品在展示教学完成后，其展示物品置于讲桌上，造成老师上课不便的问题。

为了实现上述目的，本实用新型的实施方式提供如下技术方案：

一种基础教学用的综合性展示装置，包括展示桌以及设置在展示桌内的储物盒，所述展示桌包括盖板组和设置在盖板组下方的传动支撑组，所述传动支撑组设置在展示桌内部，且所述传动支撑组包括支撑板和电动伸缩杆，所述支撑板上设置有玻璃材质的挡板，且支撑板下表面的四角处均设置有定位柱，所述展示桌内开设有与定位柱对应设置的定位孔，所述支撑板的下表面还开设有四个滑动槽，四个所述滑动槽上均滑动连接有滑动块，所述滑动块上转动连接有第一连接杆，所述第一连接杆的另一端通过转轴连接有定环，所述定环通过螺钉连接固定在展示桌内，且定环套设在电动伸缩杆上，所述电动伸缩杆的端头位置处通过螺钉固定安装有动块,所述动块转动连接有第二连接杆，所述第二连接杆的另一端通过转轴与连接杆连接。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述盖板组包括固定槽和关于展示桌中心线对称设置的两个盖板，所述盖板包括活动板以及与活动板转动连接的限位板，所述固定槽开设在展示桌的左右两侧，且所述限位板嵌入安装在固定槽内，所述活动板的前方设置有活动把手，所述展示桌的前方开设有与活动把手对应的嵌槽，且展示桌的前方和后方的内侧均设置有限位挡块。

作为本实用新型一种优选的技术方案，四个所述滑动槽关于支撑板中心位置成X形对称设置。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述活动把手由转动杆与支撑柱组成，所述转动杆通过转轴转动安装在支撑柱上。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述固定槽为凸型嵌槽。

本实用新型的实施方式具有如下优点：

（1）本实用新型的支撑板，可放置所展示的物品，可在使用时，通过电动伸缩杆带动支撑板的运动，实现支撑板的自由升降，且其在运动时，可配合所设置的第一连接杆和第二连接杆，使之呈X形的支撑结构，可有效的提高支撑板的升降稳定性。