[实用新型]一种物理密度直观教学用演示装置

说明书

本实用新型公开了一种物理密度直观教学用演示装置，涉及演示装置技术领域，包括有底座、支撑杆I、支撑杆II、支撑柱，支撑杆I、支撑杆II、支撑柱均安装于底座，支撑柱顶部安装有弹簧，弹簧顶部固安装有升降板，弹簧外围设置有套筒，套筒的一侧下端安装有拉杆，支撑杆I安装有固定杆I，固定杆I安装有圆盘，圆盘中心设置有转轴，转轴安装有指针，指针通过绳索与拉杆连接，升降板上方放置有容量槽，容量槽内部固定设置有液体真空袋和气体真空袋，本实用新型达到了物理密度直观教学用演示装置能很好地实现对固体、液体、和气体的密度均可测量的目的，并达到让学生得到实验结果的同时也可有效的了解实验过程的效果。

技术领域

本实用新型涉及演示装置技术领域，特别是涉及一种物理密度直观教学用演示装置。

背景技术

物理是一门以实验为基础的学科，实验在教学中可激发学生的学习兴趣，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，还能培养学生严谨的科学态度，物理实验在物理教学中起着举足轻重的作用。

物理密度为某种物质的质量与其体积的比值，即单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度，密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与质量、体积等因素无关，不同的物质，密度一般是不同的，同种物质的密度是则是相同的。

但是，现有的物理密度教学用演示装置，未能很好地实现对固体、液体和气体的密度均可测量的目的，也未能达到让学生得到实验结果的同时也可有效的了解实验过程的效果。

实用新型内容

本实用新型为了克服目前物理密度教学用演示装置未能很好地实现对固体、液体和气体的密度均可测量的目的，也未能达到让学生得到实验结果的同时也可有效的了解实验过程的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种能很好地实现对固体、液体、和气体的密度均可测量的目的，并达到让学生得到实验结果的同时也可有效的了解实验过程的物理密度直观教学用演示装置。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种物理密度直观教学用演示装置，包括有底座、支撑杆I、支撑杆II、支撑柱，所述支撑杆I和所述支撑杆II分别固定安装在所述底座的两端，所述支撑柱固定安装于所述底座中部，所述支撑柱顶部固定安装有弹簧，所述弹簧的顶部固定安装有升降，所述弹簧外围设置有套筒，所述套筒顶部固定安装于所述升降板的底部，所述套筒靠近所述支撑杆I的一侧下端固定安装有拉杆，所述支撑杆I位于所述升降板下方且朝向所述套筒的位置固定安装有固定杆I，所述固定杆I远离所述支撑杆的一端固定安装有圆盘，所述圆盘设置有质量刻度，所述圆盘中心设置有转轴，所述转轴固定安装有指针，所述指针靠近所述套筒的一端通过绳索与所述拉杆连接，所述升降板上方放置有容量槽，所述容量槽设置有体积刻度，所述容量槽内部固定设置有液体真空袋和气体真空袋，所述液体真空袋出口连接有通管II，所述气体真空袋出口连接有通管I，所述支撑杆II上端朝向所述支撑杆I的一侧固定安装有固定杆II，所述固定杆II有通孔，所述通管II穿过所述通孔，所述通管I设置有安全阀。

优选地，所述底座底部设置有万向轮，所述万向轮设置有刹车装置。

优选地，所述套筒为透明材质，所述绳索为棉麻材质，所述转轴为自动复位转轴。

优选地，所述通管II入口设置有漏斗，所述通管I入口设置有储气袋，所述通管I与所述储气袋连接处设置有紧固环。

优选地，所述通管I与所述储气袋连接处、所述通管I与所述气体真空袋连接处、所述通管II与所述液体真空袋连接处均设置有密封圈。

优选地，所述支撑杆II固定安装有推杆，所述推杆设置有橡胶垫。

所述支撑杆I与所述支撑杆II相对的侧面均设置有滑槽，所述升降板两端分别延伸至所述滑槽内。

有益效果