[实用新型]一种便于观察喷泉现象的演示装置有效
申请号: | 201920340311.0 | 申请日: | 2019-03-18 |
公开(公告)号: | CN209765870U | 公开(公告)日: | 2019-12-10 |
发明(设计)人: | 段亚琦 | 申请(专利权)人: | 段亚琦 |
主分类号: | G09B23/24 | 分类号: | G09B23/24 |
代理公司: | 41125 郑州优盾知识产权代理有限公司 | 代理人: | 乔玉萍 |
地址: | 450002 河南省*** | 国省代码: | 河南;41 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 储水瓶 充气瓶 回流管 进液管 本实用新型 喷泉 整体结构设计 紧固组件 实验仪器 学生操作 演示装置 储气瓶 组装 观察 学生 | ||
本实用新型提出了一种便于观察喷泉现象的演示装置,包括储水瓶,储水瓶内设有进液管,进液管与充气瓶相连通,充气瓶与储气瓶相连接,所述充气瓶与回流管相连通,回流管设置在储水瓶内;所述进液管和回流管分别通过紧固组件与储水瓶相连接。本实用新型整体结构设计简单,方便组装,喷泉持续时间长,操作简单,同时便于学生操作控制,在实验结束后,也便于学生整理实验仪器。
技术领域
本实用新型涉及喷泉实验演示装置的技术领域,尤其涉及一种便于观察喷泉现象的演示装置。
背景技术
在高中学习阶段,物理和化学实验是帮助学生快速理解知识的必备课程,特别是对于化学实验,整个实验过程趣味性很高,能够提高学生的学习兴趣,其中在高中化学实验中有关于氨气物理性质的实验,实验中将盛满氨气的分液漏斗置于水中并打开阀门,过程中则会出现喷泉现象,从而说明氨气易溶于水,但是使用传统的化学实验仪器,实验过程中喷泉持续时间很短,并且不易操作控制,并不便于课堂演示过程中学生仔细的观察与理解。
实用新型内容
针对传统化学实验仪器喷泉持续时间短,学生不易操作的技术问题,本实用新型提出一种便于观察喷泉现象的演示装置。
为了解决上述问题,本实用新型的技术方案是这样实现的:
一种便于观察喷泉现象的演示装置,包括储水瓶,储水瓶内设有进液管,进液管与充气瓶相连通,充气瓶与储气瓶相连接,所述充气瓶与回流管相连通,回流管设置在储水瓶内;所述进液管和回流管分别通过紧固组件与储水瓶相连接。
优选地,所述充气瓶包括内腔和外腔,内腔和外腔相连通;所述进液管穿过外腔与内腔相连通,外腔与回流管相连通;所述内腔上部设置有一穿过外腔的连接口,连接口上设有橡胶塞,橡胶塞上穿设有通气管,通气管与内腔相连通,通气管与软管相连接,软管与储气瓶相连接。
优选地,所述内腔上设有连通孔,连通孔与外腔相连通。
优选地,所述进液管上设有止水阀,通气管上设有通气阀。
优选地,所述紧固组件包括紧固环,紧固环与支撑杆固定连接;所述进液管和回流管分别套设在紧固环上,相邻支撑杆通过环形卡扣与储水瓶相连接。
优选地,所述储水瓶下部设有排水阀。
优选地,所述进液管上部设置有喷头。
本实用新型的有益效果:本实用新型整体结构设计简单,在实验时将储气瓶内氨气充入充气瓶,利用环形卡扣将两组支撑杆直接固定后,保证整个实验装置的稳定性,避免实验过程中实验仪器出现倾倒,整体方便组装,喷泉持续时间长,操作简单,同时便于学生操作控制,在实验结束后,也便于学生整理实验仪器。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为图1中内腔下部和外腔连接处的局部放大示意图。
图3为图1中紧固组件的俯视图。
图中,1为软管,2为通气管,3为橡胶塞,4为连接口,5为外腔,6为内腔,7为回流管,8为储水瓶,10为喷头,11为进液管,12为连通孔,13为止水阀,14为环形卡扣,15为支撑杆。
具体实施方式
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