[实用新型]一种用于盲人学习的盲文日语辅导书

说明书

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种用于盲人学习的盲文日语辅导书，包括封面、封底、书页和环扣，书页粘合有横封边，书页粘合有竖封边，横封边的上表面和竖封边的上表面均粘合有第一黏胶层，横封边的下表面和竖封边的下表面均粘合有第二黏胶层，第一黏胶层粘合有上夹板，第二黏胶层粘合有下夹板，封面内侧固定连接方块，封底设有凹槽，凹槽设有转杆，转杆两端固定连接封底，转杆贯穿并且旋转配合转块，转块磁性吸附方块，有益效果为：本实用新型通过横封边加强书页，避免翻阅书页的过程中，书页被竖直方向作用力所撕裂，并通过竖封边加强书页，避免书页被上夹板和下夹板所破坏，辅导书持久耐用，寿命长，造价低廉。

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种用于盲人学习的盲文日语辅导书。

背景技术

盲文或称点字、凸字，是专为盲人设计、靠触觉感知的文字。透过点字板、点字机、点字打印机等在纸张上制作出不同组合的凸点而组成。国际盲文的每一个方块的点字是由六点组成，左侧从上到下为 123，右侧为456，叫一方。它是由法国盲人路易·布莱尔于1824年创造的，故国际上通称为“布莱尔(Braille)”。日本的盲文符号是由“3行2列”的6点凹凸符号组成的，它们分别代表日本的五十音图的假名(相当于汉语拼音)。

现有的盲文日语辅导书由于纸质因素，反复翻阅后容易造成纸张损坏。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于盲人学习的盲文日语辅导书，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于盲人学习的盲文日语辅导书，包括封面、封底、书页和环扣，所述书页的上端前后两侧和下端前后两侧均粘合有横封边，所述书页的左端前后两侧粘合有竖封边，所述横封边的上表面和竖封边的上表面均粘合有第一黏胶层，所述横封边的下表面和竖封边的下表面均粘合有第二黏胶层，所述第一黏胶层粘合有上夹板，所述第二黏胶层粘合有下夹板，所述上夹板和下夹板均设有活页孔，所述活页孔贯穿设有环扣，所述封面内侧固定连接方块，所述封底设有凹槽，所述凹槽设有转杆，转杆两端固定连接封底，转杆贯穿并且旋转配合转块，转块磁性吸附方块。

优选的，所述封面的长宽规格等于封底的长宽规格，并且封面的长宽规格均大于书页的长宽规格。

优选的，所述横封边与书页粘合部分的宽度和竖封边与书页粘合部分的宽度均不小于一厘米。

优选的，所述环扣采用O型弹簧扣，并且设有五个，五个所述环扣沿着上夹板表面呈等间距直线排列。

优选的，所述转块为矩形块，其伸出封底的厚度等于书页总厚度，当转块磁性吸附方块时，转块远离书页一侧的表面刻有盲文。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型通过横封边加强书页，避免翻阅书页的过程中，书页被竖直方向作用力所撕裂，并通过竖封边加强书页，避免书页被上夹板和下夹板所破坏，辅导书持久耐用，寿命长，造价低廉；

2.转块远离书页一侧的表面刻有盲文，该盲文为该辅导书的名称或简称，盲人可以通过触摸转块，可以快速、直接地获取辅导书名称信息，而不需要抽出辅导书，便于盲人使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型中书页、横封边、竖封边、上夹板、下夹板、第一黏胶层和第二黏胶层剖视图。

图中：1封面、2封底、3书页、4环扣、5横封边、6竖封边、7 上夹板、8下夹板、9第一黏胶层、10第二黏胶层、11方块、12转杆、13转块。

具体实施方式