[实用新型]一种言语训练用多媒体教材播放装置

说明书

本实用新型公开了一种言语训练用多媒体教材播放装置，包括桌面板、显示器、视频播放器、数据线、教材书本、点读笔和SD卡，桌面板上部的左侧安装有显示器，显示器通过支撑架与桌面板固定连接，所述显示器右侧的桌面板上放置有视频播放器，视频播放器通过数据线与显示器电性连接，所述视频播放器右侧的桌面板上部的放置有教材书本，所述教材书本上放置有点读笔，所述点读笔与视频播放器配套使用，所述视频播放器上安装有SD卡，所述SD卡与视频播放器电性连接。本实用新型通过设置的桌面板、显示器、视频播放器、数据线、教材书本、点读笔和SD卡，解决了进行语音训练过程中只有语音和图片辅助，训练效果较差，不便于训练的问题。

技术领域

本实用新型涉及儿童言语训练装置技术领域，具体为一种言语训练用多媒体教材播放装置。

背景技术

言语训练工作是一项非常复杂、系统、科学的工作，其涉及的领域非常多，包括语音学、语言学、语义学、生理学、医学、心理学等。言语训练学习机(音频点读)在逻辑体系和知识体系的构建方面严格遵循言语发展规律；在内容方面分为听觉训练、发音训练、常识积累、语境感知训练，对言语链形成的每个环节以及言语能力的获得都进行了充分的训练。

但是，现有的技术具有以下不足：进行语音训练过程中只有语音和图片辅助，训练效果较差，不便于训练。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种言语训练用多媒体教材播放装置，解决了进行语音训练过程中只有语音和图片辅助，训练效果较差，不便于训练的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种言语训练用多媒体教材播放装置，包括桌面板、显示器、视频播放器、数据线、教材书本、点读笔和SD卡，所述桌面板上部的左侧安装有显示器，所述显示器通过支撑架与桌面板固定连接，所述显示器右侧的桌面板上放置有视频播放器，所述视频播放器通过数据线与显示器电性连接，所述视频播放器右侧的桌面板上部的放置有教材书本，所述教材书本上放置有点读笔，所述点读笔与视频播放器配套使用，所述视频播放器上安装有SD卡，所述SD卡与视频播放器电性连接。

优选的，所述显示器左侧外壳的外壁与支撑架的上端固定连接，所述支撑架的下端通过固定脚与桌面板的上表面固定连接，所述显示器与桌面板相互垂直设置。

优选的，所述显示器侧边的外壳上设置有控制区，所述控制区上设置有控制开关，所述控制开关下部的控制区上设置有数据线插孔。

优选的，所述数据线左端的端头设置有数据线插头，所述数据线插头插接在控制区上设置的数据线插孔中，所述数据线插头与数据线插孔电性连接。

优选的，所述视频播放器的上部设置有控制按钮，所述视频播放器的左侧设置有连接插孔，所述视频播放器通过连接插孔与数据线的右端电性连接。

优选的，所述视频播放器的侧边设置有充电插孔，所述SD卡安置在视频播放器侧壁上设置的SD卡槽中。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种言语训练用多媒体教材播放装置，具备以下有益效果：

本实用新型，通过设置的显示器、视频播放器、教材书本、点读笔和SD卡，使用时直接将教材书本中的信息录入到SD卡中，随后在将该SD卡插入到视频播放器上的SD卡槽中，随后开启显示器和视频播放器，再将教材书本平铺展开在桌面板上，训练者手持点读笔点在教材书本上相应的位置处，并且同时视频播放器将点读笔点读教材书本上的相应信息传输到显示器上，并将其教材书本上的信息通过视频的方式从显示器上展示出来即可，将点读训练的内容通过显示器显示出来，便于更加生动形象的展示训练的内容，从而提升训练者的注意力，便于提升训练的效率，解决了进行语音训练过程中只有语音和图片辅助，训练效果较差，不便于训练的问题。